無(wú)土栽培的實(shí)習總結
無(wú)土栽培的實(shí)習總結
前言：
終于等到無(wú)土栽培實(shí)習這一天了，之前幾天的蔬菜栽培實(shí)習也將我們弄得很累了。這下到無(wú)土栽培實(shí)習可以輕松下了。無(wú)土栽培理論課讓人挺無(wú)趣的，等到現在實(shí)際動(dòng)手操作還是挺有意思的，至少比上抽象的理論課要學(xué)得更有意思。本身這種技術(shù)性很強的課就應該給我們更多的動(dòng)手實(shí)踐能力而不應更多注重枯燥乏味的理論。在以后，我將更加注重在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題然后提高在實(shí)踐中創(chuàng )新解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習目的：
此次無(wú)土栽培實(shí)習主要是通過(guò)配制營(yíng)養液，配制基質(zhì)和組裝立體水培設施增加我們對無(wú)土栽培技術(shù)的了解，使我們對這門(mén)課程有更深刻地認識，提高自己的實(shí)踐能力并加強自己理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。同時(shí)，也通過(guò)這次實(shí)習鍛煉自己的吃苦耐勞能力為以后融入相關(guān)領(lǐng)域打下基礎。
實(shí)習時(shí)間：xx-x
實(shí)習地點(diǎn)：xx-x
實(shí)習對象：xx-x
實(shí)習內容：
一、營(yíng)養液配制。本次實(shí)習以日本園試配方為例進(jìn)行營(yíng)養液配制。母液A以鈣鹽為中心，凡是不與鈣鹽作用而沉淀的鹽如Ca(NO3)2 KNO3等配制成200倍的濃縮液，然后貼上標簽，放入棕色試劑瓶中保存;母液B以磷酸鹽為中心,凡是不與磷酸鹽作用而沉淀的鹽配制成200倍的濃縮液，然后貼上標簽，放入棕色試劑瓶中保存;母液C由鐵鹽和微量元素配制成3000倍的濃縮液. 然后貼上標簽，放入棕色試劑瓶中保存。
配制好母液以后，接下來(lái)是稀釋成工作液。經(jīng)過(guò)計算母液A取 225ml，母液B取225ml，母液C取45ml。接下來(lái)就正式開(kāi)始配制工作液了。先準備盛放工作液的塑料容器桶(約90L)，然后向塑料桶中先加入約40%(約36L)的清水再慢慢加入母液A并不斷攪拌。接下來(lái)再加入約40%(約36L)的清水然后慢慢加入母液B然后再加入約10%(9L)的清水緩慢加入母液C并不斷攪拌。最后將量取母液的容器潤洗2-3次并用清水定容。這樣工作液就算配制好了�，F在就可以將配制好的工作液用于無(wú)土栽培了。
二、配制基質(zhì)。以珍珠巖：椰糠=1:1并加入少量雞糞進(jìn)行基質(zhì)配制。用鋤頭和鏟子把珍珠巖、椰糠和雞糞均勻混合好后用鏟子將配制好的基質(zhì)放入立體栽培的盆中進(jìn)行植物栽種試驗。
三、組裝立體水培設施。在老師的指導下將立體水培零部件組裝成型。在組裝過(guò)程中我發(fā)現其實(shí)我們自己也能發(fā)明一些立體水培，只要自己有足夠的創(chuàng )意再加上不怕失敗的毅力我們自己也能設計一個(gè)立體水培設施。
實(shí)習體會(huì )：
通過(guò)這次無(wú)土栽培實(shí)習使我學(xué)會(huì )了如何配制營(yíng)養液，配制基質(zhì)，立體水培的組裝。以前都只是上課聽(tīng)老師講，聽(tīng)的我也是云里霧里，現在親自動(dòng)手做使我更加深刻認識了無(wú)土栽培技術(shù)。當然在實(shí)習中使我明白一個(gè)道理：理論必須要與實(shí)際相結合才能發(fā)揮作用，光是上課學(xué)理論不能給自己很深的印象以致于到最后很快就忘記了所學(xué)知識。在以后的學(xué)習生活中我將更加注重實(shí)際動(dòng)手能力的培養這樣才能真正將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中解決問(wèn)題。
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