《哨子》富蘭克林
《哨子》富蘭克林1
教學(xué)目標
一、基本知識目標
掌握“預習提示”中的詞語(yǔ);
二、能力訓練目標
1、進(jìn)一步學(xué)習掌握議論文的閱讀方法;
2、訓練由閱讀到寫(xiě)作的遷移能力。
三、情感體驗目標
引導學(xué)生感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)閱讀理解使學(xué)生進(jìn)一步了解議論文的基本特征，學(xué)習寫(xiě)議論文。
教學(xué)設想
1、本文通過(guò)作者親身經(jīng)歷的一件事情而得出人生哲理，對學(xué)生學(xué)習感悟生活很有啟發(fā)性。因此，教學(xué)上要善于引導學(xué)生結合自己親身經(jīng)歷加以體會(huì )。
2、安排二節課。
教學(xué)程序
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
整體把握
掃清字詞障礙，學(xué)習閱讀議論文的方法。
教學(xué)步驟：
一、激情喚志
同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三十六計”這個(gè)詞。在體現我國古人智謀的三十六計中，有一個(gè)是美人計�？催^(guò)《三國演義》的同學(xué)，記得其中的美人計嗎?美人是誰(shuí)?(齊答：貂嬋!)中計者是誰(shuí)?(答：董卓、呂布。)漢朝末年，董卓篡權，弄得國無(wú)寧日，民不聊生，他的干兒子呂布，非常勇猛，是幫他作亂的爪牙。王允等忠臣為匡復漢室，用美女貂嬋去離間二人，先將貂嬋許配呂布，又暗送給董卓。呂布心懷奪妻之恨，與董卓產(chǎn)生間隙，最終親手殺死董卓。董卓為虎作倀，死不足惜。但換一個(gè)角度想：他為了一個(gè)美女而失去性命，值得嗎?(齊答：不值得!)對，得不償失。普天之下，得不償失的豈止一個(gè)董卓!《哨子》一文的作者，就親身經(jīng)歷了這種得不償失的事情，并且耳聞目睹了許多類(lèi)似的故事。下面我們來(lái)學(xué)習這篇課文，看看作者講述了哪幾類(lèi)人的.故事，他們各有何得，有何失，這又給予我們什么樣的生活啟示?
二、確定自學(xué)目標
方法：教師引導，師生共同確定。
1、掌握生詞;
2、根據議論文的寫(xiě)作思路確定閱讀目標：把握論點(diǎn)，把握論證。
問(wèn)題：
1、作者的觀(guān)點(diǎn)是什么?這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的?
2、作者用了哪些論據來(lái)論證論點(diǎn)?用的是什么論證方法?你認為這樣的論證方法好嗎?為什么?
三、學(xué)生自主探索
教師活動(dòng)：
1、指導學(xué)生帶著(zhù)確定的問(wèn)題快速閱讀文章。
2、引導學(xué)生根據已有的把握寫(xiě)作思路的知識和經(jīng)驗閱讀。
學(xué)生活動(dòng)：
1、 主閱讀探索，要求圍繞確定的問(wèn)題不斷地給自己提出閱讀疑問(wèn)。
2、先個(gè)人，再小組討論疑難問(wèn)題。
四、交流共享
1、教師注意引導，激發(fā)小組間、師生間的交流共享熱情;引導學(xué)生集中注意力，尊重他人觀(guān)點(diǎn)地參與討論交流。
2、師生小結;
本文從作者親身經(jīng)歷的一件小事引出一個(gè)論點(diǎn)，用“哨子”的比喻意義評價(jià)一系列社會(huì )現象，最后引出結論，警示世人。
用排比列舉論據，給人層次非常清晰的感覺(jué);用比喻非常生動(dòng)地論證了中心論點(diǎn)。
五、情感體驗
問(wèn)題：你本人或親人有過(guò)為“哨子”付出代價(jià)的事情嗎?請結合本文談?wù)勀愕母惺堋?/p>
六、效果評價(jià)
對學(xué)生個(gè)人和學(xué)習小組的學(xué)習效果進(jìn)行恰當評價(jià)。
【附】板書(shū)設計
親歷事情：為買(mǎi)哨子付出了比它原價(jià)高四倍的代價(jià)。
(個(gè)別)
不要 熱衷于獵取恩寵榮祿——犧牲自由、品德、朋友 太高 對事物
為哨 個(gè) 醉心于名望——————忽視了自己的事 的價(jià)值
論 點(diǎn)：子花 為了積累財產(chǎn)—————放棄舒適、樂(lè )趣、尊重、快樂(lè ) 的 作出
(一般) 費太 別 為了尋歡作樂(lè )—————損壞了身體 錯誤的
多 沉迷外表、裝束、住宅、家具、設備——投進(jìn)監獄 代價(jià) 估價(jià)所
造成
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
遷移寫(xiě)作
教學(xué)要求：
1、指導學(xué)生根據本文的結構特點(diǎn)(總分總)、論證特點(diǎn)(列舉事例用比喻的方法論證論點(diǎn))模仿寫(xiě)作;
2、鼓勵在模仿的基礎上創(chuàng )造性地寫(xiě)作。
寫(xiě)作指導：
1、繼續學(xué)習列寫(xiě)作提綱和收集材料的方法;
2、引導學(xué)生模仿寫(xiě)作。
《哨子》富蘭克林2
�、傥移邭q的時(shí)候，有一次過(guò)節，大人們給我的衣袋里塞滿(mǎn)了銅幣。我立刻向一家賣(mài)兒童玩具的店鋪跑去。半路上，我卻被另一個(gè)男孩手中的哨子的叫聲吸引住了，于是用我所有的銅幣換了他這個(gè)哨子�；氐郊依�，我非常得意，吹著(zhù)哨子滿(mǎn)屋子轉，卻打擾了家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道我這個(gè)交易后便告訴我，為這個(gè)哨子我付出了比它原價(jià)高四倍的錢(qián)。他們還使我懂得，用那些多付的錢(qián)可以買(mǎi)到多少好東西啊。大伙兒都笑話(huà)我傻，竟使我懊惱得哭了�；叵肫饋�(lái)那只哨子給我帶來(lái)的悔恨遠遠超過(guò)了給我的快樂(lè )。
�、诓贿^(guò)，這件事情后來(lái)卻對我很有用處，它一直保留在我的記憶中。因此，當我打算買(mǎi)一些不必要的東西時(shí)，我便常常對自己說(shuō)，不要為哨子花費大多，于是便節省了錢(qián)。
�、畚议L(cháng)大了走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察人們的作為，感到我遇到的很多很多的人，他們都為一個(gè)哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。
�、墚斘铱匆�(jiàn)一個(gè)人過(guò)分熱衷于獵取恩寵榮祿，把自己的光陰犧牲在伺候權貴、謀求接見(jiàn)之中，為了得到這種機會(huì )，他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便對自己說(shuō)，這個(gè)人為了他的哨子付出了太高的代價(jià)。
�、莓斘铱吹搅硪粋�(gè)人醉心于名望，無(wú)休止地投身于政界的紛擾之中，卻忽視了自己的事，我說(shuō)，他的確也為他的哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。
�、奕绻衣�(tīng)說(shuō)有個(gè)守財奴為了積累財產(chǎn)，寧愿放棄各種舒適的生活，為別人做好事的一切樂(lè )趣，所有的同鄉們對他的尊重，以及慷慨無(wú)私的友誼的快樂(lè )，我說(shuō)，可憐的人啊，為了你的哨子，你付出了過(guò)高的代價(jià)。
�、弋斘矣龅揭粋�(gè)尋歡作樂(lè )的人，他不愿使自己精神或命運方面得到一切可贊美的改善，而僅僅為了達到肉體上的享受，為了這種追求，損壞了自己的身體，我就說(shuō)，誤入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；為了你的哨子，你付出了太高的代價(jià)啊。
�、喈斘铱吹揭粋�(gè)人沉迷于外表，或者是漂亮的裝束，講究的住宅，上等的家具，精致的設備，這一切都遠遠超出了他的收入的水平，為了得到這一切，他借債，最后以被投進(jìn)監獄而告終，我說(shuō)，天��！為了他的哨子，他付出了太高太高的代價(jià)。
�、岙斘铱吹揭粋�(gè)漂亮溫順的姑娘嫁給一個(gè)生性惡劣、人面獸心的丈夫，我說(shuō)，多么遺憾呀，她為了一只哨子付出了太高的代價(jià)。
�、饪傊�，我認為，他們所遭受的人類(lèi)很大一部分悲苦都是由于他們對事物的價(jià)值作出錯誤的估價(jià)而造成的，都是為他們的`哨子付出了太高的代價(jià)。
1．議論文的開(kāi)頭一般是直接表明作者的觀(guān)點(diǎn)，本文的開(kāi)頭具有怎樣的特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)這樣開(kāi)頭的好處。
2．文章第④至第⑨段每段中的“哨子”都有特殊的含義，它們依次指_________________、_________________、_________________、_________________肉體上的尋歡作樂(lè )、漂亮的外表和優(yōu)越的物質(zhì)條件以及世俗的婚姻。
3．本文的中心論點(diǎn)是什么？請根據文意加以概括。
4．下列對本文的分析鑒賞，不正確的一項是[ ]
A．第③段至文末可以視為一個(gè)完整的結構，其結構形式是“總-分-總”這種常見(jiàn)類(lèi)型。
B．文章最后一段除了具有總結收束這一作用外，還具有揭示“哨子”含義的目的。
C．第④段至第⑨段論述全面具體，細致真切，囊括了人們執迷于“哨子”的各種表現。
D．在第④段至第⑨段中，作者既批評了某些錯誤行為，也提出了自己的某些價(jià)值觀(guān)。
參考答案：
1．本文的開(kāi)頭是通過(guò)敘說(shuō)故事引出觀(guān)點(diǎn)。這樣開(kāi)頭生動(dòng)有趣，同時(shí)也具有一定的說(shuō)理作用。
2．恩寵榮祿 名望 過(guò)多的財產(chǎn)
3．要對事物的價(jià)值作出正確的估價(jià)，不要為不必要的東西付出太高的代價(jià)
4． C