擴展語(yǔ)句
擴展語(yǔ)句1
1.擴展以下語(yǔ)句，使語(yǔ)意表達更豐富。(60個(gè)字以上)
一首好詩(shī)，總是能夠最大限度地刺激和調動(dòng)你的想像。
擴句：____________________________________________________________________
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【答案】一首好詩(shī)，往往只給你一朵浪花，叫你去想像大海的浩渺;只給你一勾彎月，叫你去想像夜空的寧靜;只給你一顆露珠，叫你去想像黎明的清新。它總是能夠最大限度地刺激和調動(dòng)你的想像。
2.擴展下面一句話(huà)，使內容更加具體、生動(dòng)、形象。(50個(gè)字左右)
踏春歸來(lái)，襟袖間還飄逸著(zhù)春天的氣息。
擴句：_____________________________________________________________________
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【答案】示例一：沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，懷著(zhù)對春姑娘的深深眷戀，我揮揮衣袖，告別了青山綠水，衣袖間還沾著(zhù)花間露水，嗅一下，還能聞到花的芳香;裙角間還殘留著(zhù)小草的新綠，散發(fā)著(zhù)泥土的清香。
示例二：結伴去郊外踏青，春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打濕了我的衣衫，踏春歸來(lái)，襟袖間還飄逸著(zhù)春的氣息。
示例三：踏春歸來(lái)，襟袖間還飄逸著(zhù)春的氣息，那青草的香味還存留在衣袖間，淡淡地在空氣中飄動(dòng)，那花兒絢爛的色彩還不停地在眼前閃現，那小河奔騰不息的聲響還在耳邊回蕩。
3.根據以下規定的情境，以"免疫力"為中心，分別擴展成一段話(huà)。(每段40個(gè)字左右)
情境一：身體健康方面
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情境二：社會(huì )影響方面
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【解析】本題考查擴寫(xiě)語(yǔ)句的能力，能力層級為D級。解答本題，一要明"情境"，二要顯"中心"，三要合"字數"。寫(xiě)出來(lái)的答案要顯示出二者之間的差別，前者從"身體健康方面"說(shuō)，后者從"社會(huì )影響方向"說(shuō)，換言之，前者從身體"免疫力"方面擴寫(xiě)，后者從比喻意義方面表現"免疫力"。
【答案】情境一：只有不斷提高身體免疫力，才能有強壯的身體，才能保持良好的.狀態(tài)，進(jìn)而才能學(xué)習、工作。
情境二：只有不斷提高社會(huì )免疫力，才能有堅定的信念，才能保持清醒的頭腦，才能留住自我而不隨波逐流。
4.請擬一條以"公民義務(wù)獻血"為內容的公益廣告詞。
要求：主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10～20個(gè)字之間)
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【解析】注意主題鮮明，構思新穎，要符合公益廣告的要求。
【答案】獻出一滴熱血，獻上一片愛(ài)心。
5.擴展下面的語(yǔ)句，使其生動(dòng)、具體。(70個(gè)字左右)
琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)
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【解析】要使此句具體生動(dòng)，就要展開(kāi)聯(lián)想和想像，對琴聲如何吸引人進(jìn)行一番描寫(xiě)和渲染。
【答案】?jì)?yōu)美的《梁山伯和祝英臺》小提瑟協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶(hù)，穿過(guò)蒙蒙細雨，灑落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽(tīng)得如癡如醉。
擴展語(yǔ)句2
1．組合式
命題提供一組詞語(yǔ)，要求學(xué)生按照要求把提供的詞語(yǔ)組合在一起寫(xiě)出一個(gè)語(yǔ)段。
【例7】以“黃昏、我、海風(fēng)”中的“黃昏”為重點(diǎn)，運用想像寫(xiě)一段話(huà)。
掌握擴展語(yǔ)句的結構特點(diǎn)
【答案】示例：在海風(fēng)的陪伴下，我獨自領(lǐng)略海的黃昏：落日熔金，她帶著(zhù)她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而�！顚檺�(ài)又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不滿(mǎn)都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著(zhù)這一切，不為所動(dòng)，繼續帶著(zhù)她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去，她知道，搏擊就是他的性格，就是他的生命。
2．擴展式
命題提供一句短語(yǔ)，要求學(xué)生按照一定的條件“添枝加葉”擴展成段，使其語(yǔ)意豐滿(mǎn)。
【例8】煤煙鉆進(jìn)窗戶(hù)
�、偾皵U式：幾根煙囪中逃竄出來(lái)的張揚肆虐的煤煙鉆進(jìn)了窗戶(hù)。
�、谥袛U式：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來(lái)后，張揚肆虐地鉆進(jìn)了窗戶(hù)。
�、酆髷U式：煤煙鉆進(jìn)窗戶(hù)后迅速肆虐地在室內彌漫開(kāi)來(lái)。
3．續寫(xiě)式
命題者提供幾句話(huà)，要求學(xué)生在已有語(yǔ)境的基礎上續寫(xiě)一段話(huà)。
這種類(lèi)型的擴展，既要考慮語(yǔ)意、語(yǔ)氣，又要考慮句式，綜合性強。
【例9】請選擇恰當的句子填充到句子中的①②處。
�。F中的松樹(shù)）有風(fēng)修剪的波浪形華蓋，它們因風(fēng)展開(kāi)了飛翔的羽翼。從峰頂俯視，①________；從山腰仰視，②________。沿著(zhù)巖壁折縫，一個(gè)個(gè)走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出身段，翩然起舞。
A．①它們如天女，亭亭而玉立
�、谒鼈內缣μ\，披覆住巖石
B．①它們如苔蘚，披覆住巖石
�、谒鼈內缣炫�，亭亭而玉立
【答案】B
1．某學(xué)校為營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍，要求學(xué)生為自己的宿舍擬一個(gè)三字室名，體現“雅居寄情”的主題。要求內容文雅、健康，富有文化內涵；并擬一副對聯(lián)（30字以?xún)龋┗驅?xiě)一段50字以?xún)鹊脑?huà)，解釋室名的寓意。
基礎題志存高遠之人，情趣高雅，室名也別具一格。蒲松齡有“聊齋”，梁實(shí)秋有“雅舍”，梁?jiǎn)⒊小帮嫳摇�，馮友蘭有“三松堂”，皆可謂風(fēng)流雅致，超凡脫俗。
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【答案】示例：從人生追求、事業(yè)理想方面入手：凌云齋——胸懷凌云壯志，心系天下蒼生。書(shū)劍閣——觀(guān)千柄劍而后識器，讀萬(wàn)卷書(shū)而后曉理。
從修身養性、培養情操方面入手：勤虛齋——書(shū)山有路勤奮為徑，學(xué)海無(wú)涯虛心是舟。書(shū)香齋——愛(ài)書(shū)藏書(shū)，始得書(shū)香四溢；讀書(shū)研書(shū)，方能超凡脫俗。從同學(xué)相處、同窗情誼方面入手：舒心閣——肝膽相照，心存舒爽。幽然居——無(wú)爭無(wú)吵方知境幽，有談?dòng)行Ψ街橹C。
2．下面是某酒店的提示語(yǔ)，請你補充完整，并分析其妙處所在。
你對我們的服務(wù)要是感到不滿(mǎn)意，請告訴我們的經(jīng)理；你對我們的服務(wù)要是滿(mǎn)意，________
第一句的妙處是：_________________
第二句的妙處是：__________________
【答案】示例：請告訴你的朋友。
第一句親切友善，并不只是生硬地說(shuō)，對我們的服務(wù)不滿(mǎn)意，請到經(jīng)理處投訴。
第二句委婉含蓄，言下之意為如果對我們的服務(wù)感到滿(mǎn)意，請你為我們多宣傳。
3．從下面的詞或短語(yǔ)中選出8個(gè)，組成一副對聯(lián)。
皆成夢(mèng)幻想到無(wú)非二三更時(shí)無(wú)少長(cháng)
凡功名總是睡至俱是古人一百年后
上聯(lián)：______________________________
下聯(lián)：______________________________
【答案】示例：上聯(lián)：睡至二三更時(shí)凡功名皆成夢(mèng)幻
�。ɑ颍悍补γ炼鼤r(shí)皆成夢(mèng)幻）
下聯(lián)：想到一百年后無(wú)少長(cháng)俱是古人
�。ɑ颍簾o(wú)少長(cháng)想到一百年后俱是古人）
4．就生活、學(xué)習中的某一問(wèn)題，按要求把下面這段話(huà)補寫(xiě)完整。
泰戈爾有句名言：“不是槌的`打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美�！�
【甲】________________________________
【乙】________________________________
�、僭诩滋幯a寫(xiě)一句過(guò)渡性的話(huà)。
�、谠谝姨幏抡仗└隊柮缘木涫綄�(xiě)一句話(huà)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【答案】示例：①教育孩子不也正是這樣嗎？②不是狂風(fēng)暴雨式的訓斥，而是春風(fēng)化雨般的教導，使孩子健康成長(cháng)。
5．請你把句子中“美麗”前面的修飾語(yǔ)轉換成具體的意象，使其表述生動(dòng)形象。
當你克服了自卑，增強了自信，你就會(huì )有一種無(wú)所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。
【解析】注意句式相同，要有具體意象。
【答案】示例：你就會(huì )有一種秋菊傲霜的美麗，一種冬梅笑雪的美麗。
1．（20xx年全國Ⅱ高考）利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，介紹“征集全民健身口號”活動(dòng)的結果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字數在50～60之間。
來(lái)源廣一個(gè)月入選口號千余條“我運動(dòng)，我快樂(lè )”
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高考題【解析】本題考查擴展語(yǔ)句的能力。此題應扣住“征集全民健身口號”這一中心話(huà)題，然后組織各個(gè)詞語(yǔ)。
【答案】示例：全民健身口號征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應征口號千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數多，經(jīng)過(guò)評審，最終入選口號為“我運動(dòng)，我快樂(lè )”。
2．（20xx年江西高考）請展開(kāi)想像，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（50個(gè)字左右）
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【解析】本題考查考生組織語(yǔ)言、擴展語(yǔ)句的能力。本題屬于提供情景式擴展語(yǔ)句的試題，解題要抓住主題詞，有情有境，生動(dòng)形象，而且還要關(guān)照“想像”和“描寫(xiě)”。另外，要用思想統率材料，不能生硬地堆砌詞藻。
【答案】示例：“馨園”內，綠樹(shù)叢叢，鮮花盛開(kāi)，前面是一條小溪，流水淙淙，景致特別幽美。我靜靜地靠在一棵樹(shù)上，入迷地讀起心儀已久的《紅樓夢(mèng)》。不知不覺(jué)，天空已是星辰點(diǎn)點(diǎn)，可我仍徜徉在“大觀(guān)園”里，不能自已。
3．（20xx年重慶高考）大型電視紀錄片《再說(shuō)長(cháng)江》稱(chēng)重慶為“水火山城”。請分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。
“水”的寓意：______________________________________“火”的寓意：_____________________________________
【解析】本題考查語(yǔ)言概括能力，對家鄉地理特征的感知與表述能力。解答此類(lèi)題一要審清題干要求，二要緊扣題干要點(diǎn)準確闡釋。
【答案】示例：（“水”的寓意：）重慶地處長(cháng)江流域，坐落在長(cháng)江一大支流——嘉陵江邊，大小徑流交錯，降雨頻多，地表水豐盈四溢，故曰水城。（“火”的寓意：）重慶處于暖濕氣流的控制下，地勢低洼，夏季炎熱高溫，故曰火城。
一、未能運用正確的表達方式，導致答題失誤
根據所給材料，推斷出一個(gè)合理的結論。
看看我們的周?chē)�。每一棵�?shù)，每一葉草，每一朵花，每一只鳥(niǎo)，都不化妝。面對驕陽(yáng)，面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì )衰老和凋零，這也是一種真實(shí)��！
結論：作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)________________________________________________________________________
【考生答案】我們的本色是這樣的美好，無(wú)論你是一位男人還是一位女人，自然的你就是最美的你。
【現場(chǎng)點(diǎn)評】解答本題時(shí)要抓住材料中的“都不化妝”“本色而自然”“真實(shí)”等關(guān)鍵處來(lái)組織答案。此題的失誤是不能正確運用議論的表達方式，對“結論”二字把握不到位。
【正確答案】更應追求本色，追求自然，無(wú)須刻意修飾、打扮自己。為何要把自己藏在脂粉和油彩的后面呢？
二、審題不準，未能針對特定要求擴寫(xiě)
根據下面特定情景擴展一段描寫(xiě)性語(yǔ)段，要求具體、優(yōu)美。
�。�1）森林里換了一番秋景。
�。�2）松鼠正準備過(guò)冬。
【考生答案】
學(xué)生A
�。�1）秋天來(lái)了，森林里有了秋的韻味。天氣冷起來(lái)，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，小動(dòng)物忙著(zhù)過(guò)冬，樹(shù)葉也都落了，天氣一天天冷起來(lái)，一夜北風(fēng)，終于下起了皚皚白雪。
�。�2）松鼠是一種馴良的小動(dòng)物，它性格很溫和，喜歡吃松子、榛子，它有巨大的尾巴，像降落傘一樣幫它保持平衡，松鼠也是冬眠的動(dòng)物。
學(xué)生B
�。�1）一層秋雨一層涼了。秋天在秋雨中悄悄降臨了，森林里的秋天也來(lái)到了，森林里換了一番秋景。
�。�2）冬天到來(lái)了，動(dòng)物們往往為食物發(fā)愁，它們在秋天儲存食物，松鼠也忙著(zhù)準備過(guò)冬。
【現場(chǎng)點(diǎn)評】
�。�1）學(xué)生A所擴寫(xiě)的內容脫離題目的要求，沒(méi)有突出中心，忽略情境設置。
學(xué)生B所擴寫(xiě)的內容太籠統缺乏具體描述，語(yǔ)言太蒼白。
�。�2）擴展語(yǔ)句答題時(shí)，一定要審清題目要求，所給的詞語(yǔ)必須放進(jìn)擴寫(xiě)內容之中，以規定詞為重點(diǎn)，符合規定情景。例如：
�、偕掷飺Q了一番秋景。必須明確所描寫(xiě)的是秋天的景象，而且還必須是森林里的秋天的景象，所選取的景物就必須是森林里的秋天景物，這幾個(gè)重點(diǎn)必須抓準。
�、谒墒笳郎蕚溥^(guò)冬。明確的是：松鼠這種小動(dòng)物為過(guò)冬做了什么事情，抓住松鼠的習性特點(diǎn)。
�。�3）擴展語(yǔ)句中常見(jiàn)的要求是使擴展后句子形象、生動(dòng)。為達到這一目的，可使用比喻、擬人等修辭手法，也可以運用描寫(xiě)等表達方式，還可以運用一些恰到好處的詞語(yǔ)。這就要求我們在平時(shí)閱讀中積累一些生動(dòng)的文章或語(yǔ)段，揣摩其中妙處，建議可以建立摘抄本抄寫(xiě)積累較生動(dòng)的文章或語(yǔ)段，以提高自己的語(yǔ)言表達能力。
【正確答案】
�。�1）一到秋天，森林里又換了一番景色：落葉樹(shù)的葉子變成了金黃色，不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了，各種山果子都熟了，榛子、野棗、山里紅，說(shuō)也說(shuō)不完。
�。�2）松鼠忙起來(lái)了，它不停地把各種山果子搬進(jìn)洞里，準備度過(guò)漫長(cháng)而寒冷的冬天。
擴展語(yǔ)句3
教學(xué)目標：
1、了解擴展語(yǔ)句的常見(jiàn)形式。
2、掌握擴展語(yǔ)句的步驟、具體方法和注意點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)句擴展的具體方法。
教學(xué)方法：講授、訓練
教學(xué)過(guò)程
一、考點(diǎn)闡述：
擴展語(yǔ)句是要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎上，在不刪減字詞，不變動(dòng)詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過(guò)增加原句修飾成分和增加分句，使簡(jiǎn)單結構復雜化，單純語(yǔ)意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。
擴展語(yǔ)句題型的命題特點(diǎn)：
1、著(zhù)眼于對語(yǔ)言運用能力的考查，重視語(yǔ)言表達的基礎能力。
2、在內容上呈開(kāi)放性特征，同時(shí)緊密結合學(xué)生學(xué)習和生活的實(shí)際。
3、為學(xué)生提供廣闊的思維空間，有利于學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，展現自己的能力。
4、情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間。
5、答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學(xué)生的熱情，對培養和提高學(xué)生的創(chuàng )造思維能力大有益處。
擴展語(yǔ)句主要考查四個(gè)方面的能力：
�。�1）對題目的分析能力
�。�2）對文句含意的理解能力
�。�3）聯(lián)想想像的創(chuàng )新能力
�。�4）語(yǔ)言文字應用表達能力
擴展語(yǔ)句的要求：
�、俦３直玖x
�、诤虾跚榫�
�、劬o扣重點(diǎn)
�、鼙硪馇逦�
二、常見(jiàn)的幾種題型
1、串詞設境型
示例：請展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（50個(gè)字左右）
2、話(huà)題闡發(fā)型
示例：請將“事業(yè)是人生不朽的豐碑”擴展為中心明確、語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，不少于50字。
3、詩(shī)詞素描型
示例：（20xx湖北卷）請根據王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)50字。
4、續寫(xiě)擴展型
示例：根據所給出文句的意思，續寫(xiě)一段話(huà)。聽(tīng)高雅的音樂(lè )，可以陶冶人的性情，可以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，____________
三、高考回放
1、（20xx天津卷）請從以下7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)。要求語(yǔ)意完整，合乎情理，不超過(guò)48字。（4分）
給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復美不勝收怡然自得
現場(chǎng)答案展示：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，就算有挫折，也要怡然自得地生活。你會(huì )發(fā)現，在你身后有美不勝收的風(fēng)景，生活會(huì )更加給力。
得失分分析：
�、賰热荼硎鐾暾�。富有哲理，且選用詞語(yǔ)的個(gè)數符合要求。得2分。
�、凇扳蛔缘谩钡倪\用不恰當，面對挫折，我們應該坦然豁達，而“怡然自得”形容高興而滿(mǎn)足的樣子，且字數超過(guò)要求。失2分。實(shí)際得分：2分。
閱卷人點(diǎn)評：做串詞設境型擴展語(yǔ)句題，不但要用上所要求的詞語(yǔ)，還要注意每一個(gè)詞語(yǔ)運用是否恰當，是否符合所設定的語(yǔ)境，能否與其他詞語(yǔ)一起表達一個(gè)完整的`語(yǔ)意。本答案設定的語(yǔ)意含有哲理，但“怡然自得”與所要表達的思想不一致，因此失分。
滿(mǎn)分答案：聆聽(tīng)導游妙趣橫生的講解，觀(guān)賞美不勝收的桂林山水，領(lǐng)略“山重水復”的境界，令人好不怡然自得。
我來(lái)閱卷和點(diǎn)評
現場(chǎng)答案展示：游客們欣賞著(zhù)美不勝收的風(fēng)景，吟誦著(zhù)妙趣橫生的文章。那文章時(shí)而給力，時(shí)而雷人，讓人聽(tīng)了真是不亦樂(lè )乎！
2、（20xx四川卷）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn)。請對詩(shī)中“南山”之景展開(kāi)合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)，表達詩(shī)人的“悠然”之情。（100字以?xún)龋?分）
現場(chǎng)答案展示：南山靜靜地站在那里，深綠色的森林使它顯得如此的肅穆。一陣陣的水霧從林中升起，偶爾
有幾聲猿鳴傳來(lái)，帶著(zhù)些許悲涼……
得失分分析：
�、俦敬鸢缸プ×藬U寫(xiě)的重點(diǎn)，緊扣“南山”之景展開(kāi)想象，描寫(xiě)生動(dòng)形象。得2分。
�、诤鲆暳祟}干所要求表達的“詩(shī)人的‘悠然’之情”，所擴展語(yǔ)段給人以凄涼之感，與整首詩(shī)的意境不合，即想象不夠合理。失2分。實(shí)際得分：2分。
閱卷人點(diǎn)評：做詩(shī)詞素描型擴展語(yǔ)句題，審題時(shí)不僅要注意擴展重點(diǎn)、字數要求等，還要注意擴展的語(yǔ)句必須符合整首詩(shī)的意蘊，還原到原詩(shī)中，要合乎情理。
滿(mǎn)分答案：南山蒼茫綿延，直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般輕柔的白云飄蕩著(zhù)，給山增添了幾許靈動(dòng)與綽約。山腰上，一片蒼翠中隱約透出了幾點(diǎn)秋葉的暗紅。山腳下，田園里勞作了一天的農人正沿著(zhù)秋草滿(mǎn)徑的小道荷鋤歸來(lái)
3、（20xx浙江卷）使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過(guò)60字）（4分）
銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零
現場(chǎng)答案得失分評析
�、倌軐㈩}目提供的詞語(yǔ)連綴
成句，得1分
�、谠摯鸢競戎卣撌�，且忽略
了修辭手法的運用。失3分
實(shí)際得分：1分
增分提示：
答題時(shí)注意審明題目的限制條件，依據要求進(jìn)行擴展，確定好擴展中心，圍繞中心進(jìn)行合理想象，借助修辭手法加以生動(dòng)描寫(xiě)，運用規定的詞語(yǔ)時(shí)要合理、恰當，不能露出拼湊的痕跡。
規范答案：時(shí)序剛剛進(jìn)入初冬，老天便迫不及待地顯示出它的神威。一陣疾風(fēng)驟雨，片片凋零的銀杏樹(shù)葉如同翻飛的金色蝴蝶，簌簌落下。
四、方法歸納：
�。ㄒ唬�、明確方向，抓好“兩審”
1、審顯性要求
做題時(shí)首先要明確題干中關(guān)于擴展的內容與形式方面的要求，如擴展的重點(diǎn)、字數、表達方式或修辭等方面的規定。這些要求必須在擴展的語(yǔ)句或語(yǔ)段中體現出來(lái)。
例如：按要求把下面的句子擴寫(xiě)成一段話(huà)。
這個(gè)冬天，天氣異常寒冷。
要求：
�、僬婷鑼�(xiě)與側面描寫(xiě)相結合；
�、谥辽龠\用兩種不同的修辭手法；
�、鄄簧儆�80字。
2、審隱性限制
審讀題干，不僅要注意顯性的要求，還要分析擴展的原句（詞語(yǔ)），清楚其擴展內容重點(diǎn)、語(yǔ)體色彩以及情感色彩等因素，明確這些隱含在題干中的限制要求。
例如：請根據下面小令中的畫(huà)線(xiàn)句擴寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理；語(yǔ)言生動(dòng)；不超過(guò)60字。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
�。ǘ�、掌握方法，找到思路
1、添加成分，修飾限制
擴展單純關(guān)系的句子可以采用補充附加成分的辦法。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)）能起到修飾、限制和補充的作用，要使句子擴展開(kāi)，變得生動(dòng)具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。
例如：擴展下面的語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。
梅花開(kāi)放了。
2、合理聯(lián)想，描寫(xiě)渲染
有些語(yǔ)句只補充附加成分，不能滿(mǎn)足具體生動(dòng)的要求，特別是串詞設境型擴展語(yǔ)句，這就需要以原句（詞語(yǔ)）為基礎展開(kāi)合理的聯(lián)想，并運用生動(dòng)具體的語(yǔ)言加以描摹渲染。
例如：利用下面三個(gè)短語(yǔ)，運用描寫(xiě)手法將其擴展成一個(gè)內容豐富的語(yǔ)段，給人以美的享受。
遠遠的瀑布走近
3、圍繞中心，闡發(fā)議論
對于給出話(huà)題或中心句的擴展語(yǔ)句題，可以根據要求找出中心句的內在邏輯關(guān)系，運用常用的論證方法（因果論證法、舉例論證法、正反論證法）等進(jìn)行闡發(fā)，使中心更加明確，內容更加豐富具體。
例如：把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”擴展成一段話(huà)，不少于50字。
4、多種手法，增加意蘊
擴展語(yǔ)句時(shí)要達到具體、豐富、有意蘊的要求就要綜合運用多種手法，充分調動(dòng)多種表現手法（襯托、渲染等）或多種修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張等），以期實(shí)現增強表達效果、增加意蘊的目的。
例如：運用多種手法擴展下面的句子，使之更有意蘊。
她笑了。
三、檢查驗證，彌補完善
重新審讀所擴展的語(yǔ)句或語(yǔ)段，首先排查能否做到語(yǔ)句通順，語(yǔ)意暢達；然后對照題干，驗證要求是否一一落實(shí)到位。
如下面的兩個(gè)例子是20xx年湖北卷擴展語(yǔ)句題（具體題干見(jiàn)［常見(jiàn)的幾種題型］題型3）的考生答案：
例1洗完衣服的少女們在明亮的月光下，穿過(guò)竹林，笑著(zhù)，打鬧著(zhù)。
例2洗完衣服的少女們拿著(zhù)水桶，從密密的竹林間走出來(lái)，笑著(zhù)打鬧著(zhù)歸來(lái)。
上述語(yǔ)句比原詩(shī)句內容要豐富一些，但例1沒(méi)有扣住關(guān)鍵詞“歸”，例2雖扣住了關(guān)鍵詞，但同例1一樣語(yǔ)言欠生動(dòng)，沒(méi)有使用修辭手法，缺少意境美，所以要扣分。由此可見(jiàn)，答完題之后一定要檢查驗證，查缺補漏。
做題口訣：明重點(diǎn)，辨情景；加枝葉，懂渲染；發(fā)議論，用修辭；善表達，重回顧。
五、跟蹤練習
1、以下面給出的句子開(kāi)頭，分別以“玻璃”、“枷鎖”為中心寫(xiě)一段話(huà)，每段不少于40字。
�。�1）讓魚(yú)不能暢游的是透明的玻璃：__________________________________
__________________________________________________________________
�。�2）讓人難以自由的是無(wú)形的枷鎖：_________________________________
__________________________________________________________________
2、高中畢業(yè)在即，同窗三年的學(xué)友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫(xiě)一條贈言。要求：表達要含蓄，不少于30字，不得出現校名、人名。
�。�1）給曾在你困難時(shí)真誠幫助過(guò)你的同學(xué)。
答：_________________________________________________________________
�。�2）給曾被你無(wú)意傷害過(guò)而你一直心懷內疚的同學(xué)。
答：_______________________________________________________________
3、以“創(chuàng )造”或以“愛(ài)心”為話(huà)題寫(xiě)一段文字，必須用比喻句和排比句。（80字左右）
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
4、在下面一段話(huà)后續寫(xiě)。要求：
�、傧扔靡痪湓�(huà)擬寫(xiě)出一種你自己不認同的看法
�、谌缓髮�(xiě)出自己的看法和充分的理解
�、鄄怀^(guò)100字。
據報道，很多明星代言的產(chǎn)品都有問(wèn)題，而明星往往都以只負責代言而沒(méi)有保證產(chǎn)品質(zhì)量的義務(wù)為理由推卸責任。對此人們有著(zhù)不同的看法。
答：___________________________________________________________
__________________________________________________________________
5、請根據“曲終人不見(jiàn)，江上數峰青”這兩句詩(shī)寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：
�、傧胂蠛侠�；
�、谡Z(yǔ)言生動(dòng)；
�、鄄怀^(guò)100字。
答：______________________________________________________________
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6、揣摩下面這首詩(shī)的內容和意境，把畫(huà)線(xiàn)的詩(shī)句擴展成一段話(huà)，至少運用一種修辭手法。擴展文字不超過(guò)60字。
去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家。（杜甫《水檻遣心二首（其一）》）（5分）
答：_____________________________________________________________________
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7、以“煙火”和“燭火”為意象寫(xiě)一段文字，要求表達某種感悟，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）
答：________________________________________________________________________
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8、擴展下句，要求用三個(gè)比喻句描寫(xiě)出“秋葉”的情狀，字數50字以?xún)�。�?分）
山谷中，溪流邊，滿(mǎn)眼是繽紛的秋葉，______________________________________
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9、根據下面兩種情景，以“一秒鐘”為中心，分別擴展成一段話(huà)，每段不少于40個(gè)字。（5分）
面對高三同學(xué)：短暫 變化 驚人面對小學(xué)生：多久 短 長(cháng)
答：________________________________________________________________________
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擴展語(yǔ)句4
擴展語(yǔ)句是通過(guò)擴展語(yǔ)意或語(yǔ)境使簡(jiǎn)單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來(lái)，它是近幾年高考新出現的一種題型，旨在考查學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和語(yǔ)言表達能力。利用這種題型，采用一題多練法，可以使語(yǔ)言和思維的訓練變得直觀(guān)而有效。
擴展語(yǔ)句的形式很多，我們可以把它歸納三種基本形式：
一、句意的豐富
二、情景的`再現
三、話(huà)題的拓展
對一個(gè)結構簡(jiǎn)單的句子，通過(guò)加修飾成份，或通過(guò)加修辭手法使之具體生動(dòng)起來(lái)以克服語(yǔ)言枯燥、表述乏味的毛病。
如：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
“她笑了”
擴展1：加修飾成份
她含著(zhù)淚笑了
擴展2：加修辭手法
她含著(zhù)淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。
擴展3：加表現手法
她含著(zhù)淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙�；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。（烘托）
擴展1比原句多一點(diǎn)特色，擴展2通過(guò)運用比喻的修辭手法更加突出了含著(zhù)淚笑動(dòng)人之處，擴展3通過(guò)花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。
思維的深入再借助一定的表達技巧，語(yǔ)言自然變得有表現力了。
擴展語(yǔ)句5
1．利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，介紹“征集全民健身口號”活動(dòng)的結果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字數在50～60之間。（4分）
來(lái)源廣
一個(gè)月
入選口號
千余條
“我運動(dòng)，我快樂(lè )”
【解析】本題為擴展語(yǔ)句的新題型，涉及語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答時(shí)要利用所給詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，扣住主題“征集全民健身口號”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字數要求。答題步驟：一是要注意題目的要求——介紹“活動(dòng)的結果”；二是要總體瀏覽詞語(yǔ)，想象詞語(yǔ)所提供的主要信息；三是對詞語(yǔ)進(jìn)行時(shí)空、邏輯排序；四是注意表達方式和語(yǔ)言風(fēng)格；五是根據字數等要求連續成文；六是檢查是否漏掉了關(guān)鍵詞、關(guān)鍵信息。
答案：全民健身口號征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應征口號千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數多，經(jīng)過(guò)評審，最終入選口號為“我運動(dòng)，我快樂(lè )”。
2．今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會(huì )游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊中應有“搶險抗災部隊方陣”和“維和部隊方陣”，群眾游行隊伍中應有“志愿者隊伍”和“城市外來(lái)務(wù)工者隊伍”。
請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個(gè)，擬寫(xiě)一段現場(chǎng)解說(shuō)詞。
要求：突出該方陣或隊伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體；不少于100字。（6分）
【解析】考查擴展語(yǔ)句和語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、得體�？忌恍枰芜x一個(gè)即可，按照要求，可適當使用修辭手法，以使語(yǔ)言生動(dòng)。
答案：
各位觀(guān)眾：
現在向你們走來(lái)的是城市外來(lái)務(wù)工者隊伍，這是一支年輕的隊伍，也是第一次在國際閱兵式上出現的隊伍，他的受閱，彰顯了黨和國家對他們辛苦付出的認可和贊同，城市的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，有你們太多太多的貢獻，“喜看城市換新貌，最是風(fēng)流務(wù)工人！”。
3．大型電視紀錄片《再說(shuō)長(cháng)江》稱(chēng)重慶為“水火山城”。請分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。(4分)
“水”的寓意：___________________________________________________________
“火”的.寓意：___________________________________________________________
答案：（“水”的寓意）地處長(cháng)江與嘉陵江交匯處，山環(huán)水繞，所以稱(chēng)山城；四季水分充足，優(yōu)勢得天獨厚。（“火”的寓意）夏天似火爐，是“四大火爐”之一，重慶人愛(ài)吃火鍋，脾氣火爆，性格豪爽。4．（20xx·湖北高考）為慶祝新中國成立60周年，學(xué)校擬編輯出版詩(shī)歌征文集�，F有兩個(gè)備選書(shū)名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂(lè )頌》，你喜歡哪一個(gè)？請寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。（4分）