校內實(shí)習總結
校內實(shí)習總結
校內實(shí)習總結1
在大二上半學(xué)期中，咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內實(shí)習。在實(shí)習期間我們又學(xué)習了不少東西，但也發(fā)現了許多自我不足之處。這次實(shí)習不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂(lè )趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺(jué)到了這次實(shí)習給咱們帶來(lái)得巨大魅力。
的確，在兩個(gè)不同的實(shí)習階段，體味到了不同的的學(xué)習滋味和樂(lè )趣。因為內容的不同，我們實(shí)習第一周是三分鐘英語(yǔ)演講�？汕f(wàn)不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當中的動(dòng)作、表情、穿著(zhù)、語(yǔ)氣，這都是一個(gè)相當大的工程。這個(gè)環(huán)節在以前學(xué)習當中也曾練習過(guò)，不過(guò)這一次個(gè)一周的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)探討這個(gè)話(huà)題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料，都力求再每個(gè)環(huán)節中做的最好。其實(shí)實(shí)習演講這個(gè)主題，也是有緣由的。將來(lái)我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì )的道路，首先的面臨就業(yè)問(wèn)題。而在這其中，與人面談，與人相處，語(yǔ)言就是第一位。聽(tīng)，說(shuō)兩個(gè)環(huán)節就尤其重要。所以演講實(shí)習對我們就相當有益。
老師為我們的將來(lái)確實(shí)考慮周到，不僅想到了我們在以后最實(shí)用的東西，而且還想到了我們將來(lái)更遠的發(fā)展。第二個(gè)實(shí)習階段，導師給出了兩個(gè)周的實(shí)習時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇演出。至于這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來(lái)的的兩周都充滿(mǎn)了熱情。
第二階段實(shí)習一開(kāi)始，大家對于這個(gè)充滿(mǎn)向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨立戰斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導師的指導，第一天末，我們就把話(huà)題初步定了下來(lái)�？墒墙酉聛�(lái)的每一步都讓我們倍感艱難。話(huà)題的定奪，讓我們開(kāi)始了繁雜的工作，設定話(huà)劇情節、編稿、修稿、定稿、準備道具、排練、給導師匯報，這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問(wèn)題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進(jìn)行。在設定情節中，不是太現實(shí)，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個(gè)組因為這個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來(lái)就是編稿，這可是考察我們的知識的時(shí)候，一句平常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，卻要找個(gè)精辟的英語(yǔ)詞句代替那也是相當一個(gè)難事。要不語(yǔ)言過(guò)于直白，要不過(guò)于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語(yǔ)字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設法做的最好。其次就準備道具，這可也是個(gè)苦差事。四處奔波，想方設法，通過(guò)種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長(cháng)和最苦的環(huán)節，從定稿一開(kāi)始，大家就展開(kāi)了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言�？墒堑阶詈髮熯�給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導師不僅培育了我們學(xué)習上的綜合素質(zhì)，而且給我們應有的社會(huì )壓力和挑戰。讓我們從中體味了團結的重要和無(wú)私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導。
我想說(shuō)，在這三周的實(shí)習中，謝謝導師們?yōu)槲覀儗?lái)付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實(shí)習的體會(huì )和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
校內實(shí)習總結2
兩周的校內實(shí)習，給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(cháng)。在指導老師的指導的幫助下，我較好的完成了實(shí)習任務(wù)。通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，讓我加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專(zhuān)業(yè)方法和技巧的了解。讓我知道在實(shí)踐中如何盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。 在實(shí)習期間，我學(xué)習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何把握學(xué)生情緒，如何拉近師生關(guān)系，學(xué)會(huì )如何去分配課堂時(shí)間等等。 校內實(shí)習第一節課，我面對的是低年級的學(xué)弟、學(xué)妹，緊張是難免的，但是大家的積極配合很快就使我進(jìn)入了角色，很好的把握了課堂節奏�；灸軌蜃龅綄ψ约旱慕虒W(xué)知識層次清晰明了，講解相對比較流暢，課堂氛圍和時(shí)間的把握也另我自己很滿(mǎn)意。在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己成為引導者。但是在整個(gè)實(shí)習期間，我發(fā)現自己更多的是自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、在具體教學(xué)中我對學(xué)生運動(dòng)量的把握層次上存在問(wèn)題，比如跳遠第一次安排練習時(shí)就進(jìn)行了五次，明顯學(xué)生感覺(jué)到運動(dòng)強度太大，后面糾錯后的練習就有體力不足的問(wèn)題。
2、在場(chǎng)地的安排方面我也還存在一系列問(wèn)題，未能考慮周全課程需要以及盡可能保證不出現安全隱患的問(wèn)題。3、最大的問(wèn)題就是我的教姿教態(tài)的問(wèn)題，由于自身的一些習慣，上課時(shí)教姿比較隨意，常常站姿不標準，教學(xué)時(shí)還存在聲音較小的問(wèn)題。
認識到了這些問(wèn)題以后，我打算利用接下來(lái)的時(shí)間有針對性的進(jìn)行改進(jìn)，在強度安排以及課堂內容方面多參考優(yōu)秀的體育教學(xué)視頻，堅持強度適量的原則，場(chǎng)地安排上更加符合課堂要求。在教姿教態(tài)上我覺(jué)得有必要進(jìn)行一下專(zhuān)門(mén)的形體練習，例如，早上對著(zhù)鏡子拔一下軍姿。
此外，我覺(jué)得要想做好一名體育教師，還應該觸類(lèi)旁通，不僅要學(xué)號本專(zhuān)業(yè)各個(gè)項目的知識，同是也要廣泛涉獵其他專(zhuān)業(yè)的知識。這樣更加能夠增強體育教師的個(gè)人魅力，豐富學(xué)生學(xué)習興趣。
總的來(lái)說(shuō)，在指導老師和實(shí)習小組同學(xué)的幫助下，這次校內實(shí)習我受益匪淺。讓我豐富了知識、增長(cháng)了經(jīng)驗;讓我堅定了學(xué)習的信心，給予了我勇氣;帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。最后感謝學(xué)校的安排和指導老師的精心教導。希望下學(xué)期的校外實(shí)習我能夠學(xué)到更多的體育教學(xué)知識，最終成為一名合格的體育教師。
校內實(shí)習總結3
一寸光陰一寸金，學(xué)習的時(shí)間總是很快的。有限的時(shí)間里學(xué)習無(wú)限的知識這是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，但這是不現實(shí)的。學(xué)習豐富了我的知識面，使我接觸到了很多新的理念，學(xué)以致用一直是學(xué)習的主要目標，在學(xué)習告一段落之余我選擇了到企業(yè)實(shí)習，在工作中發(fā)現自己的不足，并與之改進(jìn)。 經(jīng)過(guò)一段的實(shí)習使我懂得了很多，也使我生活充實(shí)了很多。通過(guò)這次實(shí)習，有一次刷新了我人生中的目標!我學(xué)的是工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，以前我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我認為可以輕松的實(shí)現我的愿望。但是我錯了，經(jīng)過(guò)實(shí)習我發(fā)現我真的差得很遠!
古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”.學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，在學(xué)習管理專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中，組織我們進(jìn)行認識實(shí)習。認識實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行工作的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。在認識實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì )實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。大學(xué)生活轉瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來(lái)了。它的結束，意味著(zhù)我們將真正成為一名社會(huì )人，想到要走進(jìn)社會(huì )了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內實(shí)習，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，為進(jìn)入社會(huì )奠定更加結實(shí)的基礎。從今年10月22號開(kāi)始我院對2013屆畢業(yè)生進(jìn)行為期六周的校內教育實(shí)習工作，實(shí)習中，在各位老師的指導下，我積極認真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內實(shí)習課程。
為期六個(gè)星期的實(shí)習生活轉眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內實(shí)習生活，也是對我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習時(shí)，指導老師給予了我很多指導與幫助。根據這六周的實(shí)習，我總結出三點(diǎn)：
一、要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)中來(lái)，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。
二、要認真規范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案，內容要新穎、獨特。
三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現出來(lái)。
在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握，實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲。
在短短的為期六周的校內教育實(shí)習里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎。我從客觀(guān)上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習或實(shí)踐的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。
工商管理是一門(mén)同時(shí)具有理論性、學(xué)術(shù)性、技術(shù)性的學(xué)科。實(shí)習的目的在于將所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識能與具體實(shí)踐相結合，提高自身分析專(zhuān)業(yè)事務(wù)的思考能力和妥善解決問(wèn)題的綜合能力，強化自身的實(shí)際經(jīng)驗。根據學(xué)校教學(xué)計劃的安排，學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習，力求通過(guò)接觸實(shí)務(wù)，增強感性認知，提高專(zhuān)業(yè)技能，并初步獨立了解、接觸社會(huì )，奠定日后事業(yè)發(fā)展的堅實(shí)基礎。
在這次實(shí)訓中，發(fā)現自己考慮問(wèn)題往往過(guò)于理想化，不能基于現實(shí)情況進(jìn)行合理的考慮決定問(wèn)題。針對招聘錄用相關(guān)知識欠缺較為嚴重，尤其是面試環(huán)節。雖然經(jīng)歷了不少的面試，但是以往都是被面試�？膳龅阶约好嬖噭e人時(shí)，根本就不知道如何來(lái)做，抓不住工作的重點(diǎn)在哪里，更別談面試的技巧等。簡(jiǎn)歷的篩選完全憑的是自己感覺(jué)，不知道如何更好的從簡(jiǎn)歷看到有價(jià)值的信息?如何更好的辨別簡(jiǎn)歷內容的有效性等問(wèn)題。離職面談是員工離職環(huán)節中很重要的一個(gè)內容，可對自己而言，卻不知道該談些什么好。如何從離職員工的言談舉止中發(fā)現問(wèn)題?如何更好的預防企業(yè)員工的不正常離職?如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續等?
總之是問(wèn)題多多，需要學(xué)習理解的東西太多太多�？捎袝r(shí)禁不住問(wèn)自己：為什么以前沒(méi)去那么用心的學(xué)習呢?為什么自己會(huì )欠下這么多的帳呢?以前的學(xué)習完全依賴(lài)于書(shū)本，根本沒(méi)有考慮以后工作的事情。對企業(yè)人力資源管理的實(shí)際操作完全知之甚少或者說(shuō)完全就不知道，僅僅把自己圍在城里而已。
不能完全否定以往的實(shí)訓成績(jì)，不能否定大學(xué)三年知識學(xué)習以及能力素質(zhì)的提高，也不能否定三年來(lái)同學(xué)對自己的幫助，更不能否定三年來(lái)老師對我們成才的辛苦。因為有了你們的辛苦，你們的幫助才使我成為如今的我。衷心的感謝你們對我的幫助與支持，感謝你們的辛勤付出。
實(shí)習期間讓我明白作為一名工作人員應該怎樣去和工人、領(lǐng)導、監理、相關(guān)部門(mén)的交流等。這些事從書(shū)本上沒(méi)有的，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問(wèn)等等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對管理方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。
我想，學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是培養自學(xué)的能力。在知識爆炸的21世紀，作為我們想不被社會(huì )淘汰要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，活到老學(xué)到老。遇到問(wèn)題要細心地思考，想辦法解決，不斷學(xué)習不斷積累經(jīng)驗，下班的閑暇時(shí)間用來(lái)為自己充電，提高效率，科學(xué)的掌握時(shí)間，用知識來(lái)武裝自己，讓自己更強大。
本次實(shí)習，開(kāi)闊了我們的視野，使我們的理論和實(shí)踐結合在一起，也使我們對課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個(gè)嶄新的認識和理解。使我們對以往所學(xué)的知識有了更進(jìn)一步的鞏固，對以前沒(méi)接觸過(guò)的知識有了深刻地了解，讓我們對以后的基本動(dòng)作有了深入認識。堅苦的實(shí)訓，理論加實(shí)踐，貫穿始終的流程式學(xué)習，讓我的動(dòng)手能力提高很多，也使自己的專(zhuān)業(yè)知識更好的得到了實(shí)踐、證明，更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求!
另外虛心請教是做好工作的前提，實(shí)習是走上社會(huì )的第一步，實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請同事，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。
更重要的是：我們學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識，其中的所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑行業(yè)中有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應用中。我也親身體會(huì )到，工人師傅們對待工作的一絲不茍，對待崗位的責任心，對待惡劣環(huán)境的不動(dòng)容。就如同我們應該對待學(xué)習一樣，容不得半點(diǎn)虛的，特別是我們學(xué)工科，知識的掌握不允許有一點(diǎn)馬虎，否則，造成的損失將會(huì )是不可預計的。于是我躲了一份責任，希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的大建筑添磚瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。
這一段時(shí)間的經(jīng)歷，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將終身受益，在以后的工作中將得到體現，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，把所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗應用到實(shí)際工作中來(lái)。這才真正達到了實(shí)習的目的。
【校內實(shí)習總結】相關(guān)文章：
學(xué)校內部控制建設的工作計劃03-19
學(xué)校內部控制建設工作計劃范文03-19