中學(xué)教育工作實(shí)習心得

中學(xué)教育工作實(shí)習心得

　　緊張而又繁忙的實(shí)習生活結束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與我們數學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

　　從9月15日我們一行14人來(lái)到松滋實(shí)驗中學(xué)到11月6日我們離開(kāi),近兩個(gè)多月地時(shí)間是快樂(lè )而充實(shí)的.我們14個(gè)人,這個(gè)集體從最開(kāi)始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說(shuō)笑的日子，這將是我寶貴的回憶.。

　　下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習情況：

　　一 教育實(shí)習

　　一個(gè)月來(lái)最重要的工作當然是教學(xué)實(shí)習的工作,從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續為以后的教學(xué)做準備.來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下校長(cháng)和教學(xué)主任的講話(huà)，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧.

　　第一二個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì )到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應該注意很多問(wèn)題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽(tīng)課的過(guò)程中就揣摩如果是我來(lái)講課應該怎么處理,應該怎么對待教材.第一個(gè)星期我們在愉快而充實(shí)的情況下度過(guò)了!

　　進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在準備新課,我也同樣準備教案和試講.我向指導老師請教征得指導老師同意,我從函數的奇偶性開(kāi)始講起.本節內容很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難.我向知道老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況,講課的速度和深度應該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,盡管事先仔細研讀了教材并根據自己的理解認真寫(xiě)了教案,可以說(shuō)胸有成竹，講課過(guò)程中根據自己的思路力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈.一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見(jiàn).指出我的聲音還不夠洪亮,板書(shū)條理性不強.板書(shū)是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒(méi)能顧及學(xué)生的理解接受情況.

　　有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓后面的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順,也越來(lái)越成功.我努力從最簡(jiǎn)單最清晰的角度來(lái)體現我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無(wú)論的再簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也會(huì )親自演算給他們一個(gè)規范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢(xún)問(wèn)他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認真的講一遍.只要我能幫他們解決的問(wèn)題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監考,從另一個(gè)側面可以了解我的授課情況.根據作業(yè)和監考的情況我及時(shí)調整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn).

　　二 班主任實(shí)習

　　班主任實(shí)習也是我們此次實(shí)習工作的重要組成部分。班主任實(shí)習就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動(dòng)。我們剛到實(shí)習學(xué)校就開(kāi)始了班主任工作，并且一直到實(shí)習結束。根據實(shí)習學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班，組織學(xué)生打掃衛生，記載遲到學(xué)生名單，維持紀律，使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；中午我們最后一節到班組織自習，下午第四節自習課，到班上解答學(xué)生疑問(wèn)，并根據需要講解一些課外題目。指導老師沒(méi)有要求我們留晚自習，但凡是數學(xué)晚自習我們都會(huì )自覺(jué)留下，協(xié)助老師工作。

　　在對學(xué)生有了一定的了解后，我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，根據學(xué)生的具體表現，從思想，目標，學(xué)習，生活多方面的進(jìn)行教育，使他們認識到自己的不足，及時(shí)改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點(diǎn)班的，有教平行班的，因為我們接觸到了各類(lèi)學(xué)生，通過(guò)實(shí)習使我們對不同類(lèi)型的班級應該帶有了切身體會(huì )。剛開(kāi)始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如 不敢主動(dòng)和學(xué)生交流，不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生該怎樣管理，活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對于這些問(wèn)題我們小組專(zhuān)門(mén)在一起討論，一起尋找解決問(wèn)題的方法，每位同學(xué)受益匪淺。

　　實(shí)習學(xué)校每周三下午都開(kāi)一次班會(huì )，從實(shí)習開(kāi)始到實(shí)習結束的一個(gè)半月時(shí)間里,我們每周都組織班會(huì ),其主題新穎且有教育意義，比如 “迎國慶樹(shù)新風(fēng)”，“高中生活一個(gè)月來(lái)的反思”，“高中學(xué)習方法”等等。這些班會(huì )都極大的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，取得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來(lái)觀(guān)看。