幼兒園的新學(xué)期計劃

幼兒園的新學(xué)期計劃

　　指導思想

　　深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規范各項管理，加強理論學(xué)習與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升幼兒園內涵，促使幼兒、教師、幼兒 園的持續發(fā)展。牢固樹(shù)立以人為本的管理觀(guān)念，將最科學(xué) 的思想理念滲透到幼兒 教育日常管理的各個(gè)環(huán)節，做到四個(gè)新：教育觀(guān)念不斷更新；工作生活不斷創(chuàng )新；思想觀(guān)念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

　　工作目標：

　　1、加強園本培訓，夯實(shí)隊伍素質(zhì)

　　2、加強過(guò)程管理，提高管理效益

　　3、加強課題研究，提高園所內涵

　　4、加強文化建設，提升辦園品位

　　具體措施：

　　一、在隊伍建設上，注重一個(gè)“優(yōu)”字

　　1、加強幼兒園領(lǐng)導班子建設，樹(shù)立正確的管理思想，提高管理能力和水平。每一個(gè)領(lǐng)導干部要勤于學(xué)習，善于思考，長(cháng)于研究；要胸中有全局，眼中有目標，手中有重點(diǎn)；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。

　　2、加強幼兒園骨干教師建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。幼兒園要為骨干教師提供外出學(xué)習交流的機會(huì )，同時(shí)開(kāi)展一對一幫扶結對活動(dòng)，舉辦優(yōu)課展示、教學(xué)觀(guān)摩、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務(wù)，脫穎而出。

　　3、加強幼兒園園本培訓力度，通過(guò)幼兒教師全員培訓、外出學(xué)習二次培訓、新教師業(yè)務(wù)達標考核等形式，促進(jìn)不同層次教師的成長(cháng)。

　　4、加強幼兒園后勤隊伍建設，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式，要樂(lè )于奉獻，肯苦能干，同事之間相互尊重。制定保育員、后勤人員一日工作規范，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長(cháng)效的考核機制，通過(guò)崗位技能評優(yōu)、操作活動(dòng)競賽等形式，掌握必備的服務(wù)技能，進(jìn)一步規范相關(guān)的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學(xué)的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開(kāi)展。

　　二、在各級管理上，落實(shí)一個(gè)“細”字

　　1、進(jìn)一步理順層級管理網(wǎng)絡(luò )，做到權利與義務(wù)并舉。進(jìn)一步理清層級模塊，明確各層級應有的權利，明確各層級應盡的義務(wù)，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規范，從縱向確保各層級管理信息暢通。

　　2、進(jìn)一步完善層級管理機制，做到職責與考核對等。根據全體教工在實(shí)際操作中的經(jīng)驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內容和崗位職責，每一個(gè)教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，每一項工作都能夠責任到人，做到事事有人做、人人有事做。

　　3、進(jìn)一步健全民主管理體制，做到規范與創(chuàng )新同行。充分發(fā)揮園務(wù)委員會(huì )的作用，幼兒園實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。

　　4、進(jìn)一步加強常規管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規入手，抓計劃的制訂，抓活動(dòng)的落實(shí)，抓考核的公開(kāi)；從幼兒的一日常規入手，抓興趣的萌發(fā)，抓習慣的培養，抓情況的反饋。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長(cháng)工作、班級管理工作等方面進(jìn)一步細化，嚴格執行“計劃——落實(shí)——檢查——反饋”的四環(huán)運行方式，認真做好評優(yōu)、評先活動(dòng)。