小兔運蘿卜教案

小兔運蘿卜教案

　　活動(dòng)設計背景

　　新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)現中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠，有的跳不好，但有的跳得非常不錯，因此我設計了這個(gè)《小兔運蘿卜》，創(chuàng )設活動(dòng)情境，充分利用現有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展，體驗成功的感覺(jué)。

　　活動(dòng)目標

　　1探索、學(xué)習、熟練地掌握立定跳遠，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

　　2利用不同難度的設置，使每個(gè)孩子在原有基礎上所提高，發(fā)展基本活動(dòng)能力。

　　3引導幼兒敢于挑戰自我，培養幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗成功和合作的愉悅。

　　4初步了解健康的小常識。

　　5讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠，逐步做到落地穩當，不偏不倒。

　　難點(diǎn)：能根據距離的遠近，調整步子大小。

　　活動(dòng)準備

　　1畫(huà)好塑封的蘿卜若干；2幼兒呼拉圈；

　　3大小膠籃子；4自制拱形門(mén)五個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設活動(dòng)情境、激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)

　　1幼兒在音樂(lè )聲中隨教師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運動(dòng)，擴胸、踢腿、轉圈……

　　2學(xué)習小兔向前跳，及立定跳遠。

　　3創(chuàng )設情境激發(fā)興趣，幫“小兔運蘿卜”

　　二、分層推進(jìn)，挑戰自我

　　1、設置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著(zhù)放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(cháng)度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜競賽。

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得要如何才能更快，運得更多？（讓幼兒自由探討，明白同樣的長(cháng)度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰的興趣）

　　2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎上有所提高。

　　引導幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺(jué)得什么難度？要怎么做才輕松？

　　請做得好的幼兒交流并示范。

　　3、自由挑戰

　　分別設置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰和游戲。教師巡視、指導。

　　三、結束部分：合作放松、愉悅身心

　　1放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。

　　小結孩子們的活動(dòng)：你們今天挑戰了自我，有敢于戰勝困難的勇氣，為自己鼓掌。

　　3幫老師收拾器具，結束。

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個(gè)性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰，發(fā)展自己的跳躍能力。

　　自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣，導致后面三組人數多，而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參與，如果在以后再上這課時(shí)，我認為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設置長(cháng)度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰，而不是由老師提前設置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。