環(huán)保小衛士中班社會(huì )教案
環(huán)保小衛士中班社會(huì )教案
設計意圖：
在人類(lèi)社會(huì )跨入21世紀的今天，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問(wèn)題卻日趨嚴重，作為跨世紀的兒童，環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必須具備的基礎素質(zhì)，但是由于幼兒年齡小，容易受到外界環(huán)境的不良的影響，導致有些孩子會(huì )看見(jiàn)地上的垃圾視若無(wú)睹；有些孩子喜歡玩水，讓水嘩嘩直流；有的雖然意識到，卻缺乏主動(dòng)性；還有的不付諸于行動(dòng)，言行不一致。所以我生了這一活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，讓更多的人納入環(huán)保教育的陣營(yíng)。
活動(dòng)目標：
1、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、活魚(yú)
2、污水
3、潔凈的水
4、魚(yú)缸
活動(dòng)過(guò)程：
一、 比較觀(guān)察兩盆不同水質(zhì)的魚(yú)缸，讓幼兒討論，了解水污染，引出主題。
師：小朋友， 現在讓我們來(lái)看一看，（幼兒觀(guān)察）兩個(gè)魚(yú)缸里有什么不同？（一個(gè)魚(yú)缸里的水清澈透明有小魚(yú)在游，另一個(gè)魚(yú)缸里的水渾濁、不干凈。）
師：這里是被工廠(chǎng)排放的廢水污染的水，小魚(yú)在這樣的水里會(huì )怎么樣呢？（把小魚(yú)放到污水中觀(guān)察，一會(huì )兒小魚(yú)死去了。）
師：水被污染了，小魚(yú)死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面，我們一起來(lái)看一看，觀(guān)察哪些環(huán)境被污染了？（觀(guān)看錄象）
二、教師播放視頻錄象，擴展幼兒對污染的認識。
師：是什么污染我們的環(huán)境？（幼兒回答）
空氣污染
亂砍樹(shù)木
河水污染
亂扔垃圾
三、 討論：
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來(lái)保護它呢？
�、僭诩抑袘撛趺醋�？
�。ú淮舐暢臭[，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門(mén)；節約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)。使用節能燈具，節約用電；關(guān)緊水龍頭，不浪費水；幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷洗衣粉；
不吃不穿不用野生動(dòng)物制品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；
少買(mǎi)過(guò)度包裝的東西；不籠養鳥(niǎo)類(lèi)等）
�、谠谟變簣@應該怎么做？
�。ú淮舐曅鷩W，養成輕開(kāi)輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習慣；不隨便丟棄用過(guò)的塑料袋，編織袋，軟包裝盒；不亂扔廢垃圾，注意垃圾分類(lèi)回收；不浪費紙張等。）
�、墼诠矆�(chǎng)所應該怎么做？
�。ㄙI(mǎi)東西少領(lǐng)取塑料袋；自備飯盒，不用一次性快餐盒；不破壞綠化，不摘花、不損壞樹(shù)木；不大聲喧嘩；不亂扔廢棄物，參與垃圾分類(lèi)；
不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)；勸大人騎自行車(chē)，出門(mén)坐公交車(chē)，少坐或不坐小轎車(chē)、摩托車(chē)等。）
�、茉诖笞匀恢袘撛趺醋�？
�。ú粊y扔果皮、廢棄物；愛(ài)護小動(dòng)物，在動(dòng)物園，不要驚嚇動(dòng)物和亂投食物；愛(ài)護每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹(shù)木；看到毀樹(shù)，亂扔垃圾不文明現象要及時(shí)制止，向有關(guān)部門(mén)報告；與爸爸媽媽等家人野炊時(shí)，不用一次性的用品；外出旅游時(shí)，不亂扔、不亂涂、做個(gè)文明的小游客等。）
結合各種污染，引導幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
四、 爭當環(huán)保小衛士
師：現在每個(gè)小朋友都得到了獎?wù)�，讓我們都像剛才小朋友說(shuō)的那樣成為保護環(huán)境的小衛士！
五、結束活動(dòng)。
游戲音樂(lè )：《救小魚(yú)》