我長(cháng)大了中班教案

我長(cháng)大了中班教案

　　設計背景

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現欲望和學(xué)習能力比以前提高了很多�，F在開(kāi)學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長(cháng)經(jīng)�？摁[ 。我們班有幾個(gè)孩子就會(huì )上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來(lái)接你，還會(huì )給你買(mǎi)許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動(dòng)關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長(cháng)大了不少。于是我就不失時(shí)機的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的物品，學(xué)會(huì )自己穿衣服、穿鞋子�？傊�，要做自己能干的事情。

　　活動(dòng)目標

　　1. 讓幼兒知道應該做好自己能做的事情。

　　2. 培養幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

　　3. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語(yǔ)言表達能力。

　　4.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。

　　5. 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 培養幼兒的自我服務(wù)意識。

　　2. 教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準備

　　故事 鞋子(每人一雙) 音樂(lè )（比賽時(shí)放）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　　二、 設計提問(wèn)

　　1、故事中的小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了？

　　2、 為是么說(shuō)這個(gè)小朋友長(cháng)大了？

　　3、 師小結：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

　　三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長(cháng)大了。

　　四、 組織幼兒分組比賽 （穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣。然后表?yè)P做得好的小組和個(gè)人。

　　五、 教師小結，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過(guò)的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長(cháng)大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè )健康團的成長(cháng)。