千奇百怪的杯子教案

千奇百怪的杯子教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。

　　2、嘗試運用夸張、變形的手法設計造型各異的杯子。

　　3、喜歡自己設計生活作品，感受作品的獨特性。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已事先觀(guān)察過(guò)自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。

　　2、收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng )意的杯子圖片。

　　3、勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

　　4、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結構。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開(kāi)杯子。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

　　2、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。

　　(1)出示圖片，引導幼兒從杯子的基本結構來(lái)表達。

　　教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，這些圖片中的杯子是什么樣的?

　　(2)教師繼續出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。

　　教師：剛才我們看到的是一個(gè)一個(gè)不同的杯子，現在你們再看看，這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

　　(3)教師小結：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細細的，有的細而長(cháng)；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴；杯身的圖案設計有的是動(dòng)物，有的是人的頭像；等等。

　　3、引導幼兒討論設計有創(chuàng )意的杯子。

　　(1)教師：你準備設計什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準備在杯身上設計什么樣的圖案?

　　(2)教師：如果你想設計的杯子是一套的，你想設計一套什么系列的杯子?

　　4、運用線(xiàn)條的夸張、變形，大膽設計餐具。

　　(1)鼓勵幼兒大膽想象，設計出與眾不同的杯子。

　　(2)造型獨特、生動(dòng)。

　　5、展示作品，請幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。

　　教師：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你設計的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設計?

　　活動(dòng)建議：

　　活動(dòng)延伸讓幼兒進(jìn)一步了解杯子的不同種類(lèi)，如古代的、現代的，中式的、西式的，青瓷、水晶的等，豐富幼兒的認知經(jīng)驗。

　　家園共育①與幼兒共同搜集各種形態(tài)各異的杯子圖片，讓幼兒了解更多的杯子造型。②進(jìn)行親子活動(dòng)，有條件的家長(cháng)可帶幼兒逛一逛附近的生活館，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現各種奇特造型的杯子實(shí)物；有條件的可帶幼兒去“陶吧”親自烘焙一個(gè)杯子。