趣味折紙教案

趣味折紙教案

　　理論依據：

　　根據中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類(lèi)，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類(lèi)比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當的、巧妙的設計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗和視覺(jué)享受，增強了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè )趣。

　　設計思路：

　　1、通過(guò)觀(guān)察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類(lèi)比想象力。

　　2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。

　　3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿(mǎn)足幼兒表現美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿(mǎn)足感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對折紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。

　　2、鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大�。┤舾蓮�、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫(huà)經(jīng)驗。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　聽(tīng)郊游的音樂(lè )入場(chǎng)

　　二、基本部分

　　1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

　　2、（請小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來(lái)我看看。

　　3、問(wèn)：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà)，把它變的更形象）

　　4、幼兒折紙。

　　老師巡回指導，引導幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上，并進(jìn)行適當的裝飾。

　　5、展示并講評作品。