買(mǎi)水果中班教案
買(mǎi)水果中班教案
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、1---3的數字卡若干張。
2、各種水果卡片若干張，各種實(shí)物水果若干。
3、場(chǎng)景布置：水果超市。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《轉手腕》，集中幼兒注意力。
2、游戲：拍拍手（復習數字1、2、3）
�。�1）教師拍手，讓幼兒說(shuō)出拍手的次數。
�。�2）教師說(shuō)數字，幼兒根據數拍手。
3、游戲：數物對應
�。�1）教師出示水果卡片，示范貼上相應的數卡。
�。�2）給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數卡。
�。�3）給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買(mǎi)水果。（教師帶上小猴的頭飾）
4、游戲：買(mǎi)水果
�。�1）故事《小猴》導入買(mǎi)水果環(huán)節。
�。�2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買(mǎi)水果。
�、俳處熖釂�(wèn)：你喜歡什么水果？**是什么味道的？
�、诮處煶鍪緮悼�，幼兒買(mǎi)（拿）相應數的水果。
�、劢處熃o個(gè)別買(mǎi)水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數物的關(guān)系。
5、幼兒分享水果，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
9月25日早晨第一節課我在中四班上了一節數學(xué)課《買(mǎi)水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統集體教學(xué)的模式，把幼兒數學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣…”對數學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習。根據本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動(dòng)目標:引導幼兒復習3 以?xún)鹊臄�；激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習慣。
根據幼兒的學(xué)習情況,本次活動(dòng)我運用了直觀(guān)法、引導法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習方法。
在本次活動(dòng)中,我依據本班幼兒的特點(diǎn),設計了第一個(gè)環(huán)節為游戲活動(dòng)《拍手》導入（復習數字1、2、3）。第二個(gè)環(huán)節為基本活動(dòng)，數物對應游戲、買(mǎi)水果游戲。第三個(gè)環(huán)節結束活動(dòng)，幼兒分享水果。在這些活動(dòng)環(huán)節中我覺(jué)得數物對應游戲環(huán)節放在基礎活動(dòng)中不夠理想，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數物對應去掉幼兒分享水果這一環(huán)節，整個(gè)過(guò)程會(huì )更流暢，主題會(huì )更突出。
在教授過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，普通話(huà)不標準。特別是我站著(zhù)授課，沒(méi)有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒(méi)有提前準備好，臨時(shí)才找合適的，既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒。整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有把幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習，感受數學(xué)的樂(lè )趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規則完成游戲，達到了教學(xué)目的。
在這個(gè)集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng )造性及創(chuàng )新能力，思維靈活，樂(lè )崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀(guān)念守舊，需要向這些向陽(yáng)光一樣的老師們多學(xué)習，以后多聽(tīng)她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。