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《安全標志》大班健康教案

時(shí)間:2024-10-02 00:01:14

《安全標志》大班健康教案

《安全標志》大班健康教案

《安全標志》大班健康教案

  活動(dòng)設計背景

  在我們生活的周?chē)�,有一些標志性的東西在提醒著(zhù)我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗,對有些安全標志已經(jīng)知道和了解,通過(guò)今天的活動(dòng),加深幼兒的認識了解一些常見(jiàn)的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養幼兒初步的規則意識。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”對幼兒的規則意識培養非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

  活動(dòng)目標

  1、感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、培養初步的規則意識。

  3、了解一些常見(jiàn)的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)討論、觀(guān)察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  難點(diǎn):制作安全標志。

  活動(dòng)準備

  教師準備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見(jiàn)標志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見(jiàn)標志)。學(xué)具:制作標志的紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標志,它表示什么意思?

  2、觀(guān)看各種標志圖片,了解標志所表達的意思。

 �。�1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

 �。�2)常見(jiàn)的交通安全標志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車(chē)、禁止攀爬等。

 �。�3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

 �。�4)提問(wèn):你看到這些標志應該怎么做?

  3、請幼兒說(shuō)說(shuō)在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險的事,需要做個(gè)什么標志來(lái)提醒大家。

  4、幼兒做標志,張貼標志。

  活動(dòng)小結:

  教師:在生活當中,我們總會(huì )看見(jiàn)這些安全標志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀(guān)察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習、做游戲。

  活動(dòng)延伸:

  在平時(shí)多引導幼兒觀(guān)察周?chē)母鞣N標志,并懂得這些標志的含義來(lái)做。

  教學(xué)反思

  在平日的教育實(shí)踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”,看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”,社會(huì )活動(dòng)“有趣的標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法,樹(shù)立了安全意識。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì )看看手是否放在門(mén)框上了,通過(guò)設計標志小朋友也會(huì )自覺(jué)規則。

  在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),活動(dòng)的設計也呈現出一些問(wèn)題,如課程領(lǐng)域的設置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設計的初期,我應根據班級的各項情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節,多進(jìn)行思考,以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

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  活動(dòng)設計背景

  在我們生活的周?chē)�,有一些標志性的東西在提醒著(zhù)我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗,對有些安全標志已經(jīng)知道和了解,通過(guò)今天的活動(dòng),加深幼兒的認識了解一些常見(jiàn)的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養幼兒初步的規則意識。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”對幼兒的規則意識培養非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

  活動(dòng)目標

  1、感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、培養初步的規則意識。

  3、了解一些常見(jiàn)的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)討論、觀(guān)察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  難點(diǎn):制作安全標志。

  活動(dòng)準備

  教師準備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見(jiàn)標志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見(jiàn)標志)。學(xué)具:制作標志的紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)什么標志,它表示什么意思?

  2、觀(guān)看各種標志圖片,了解標志所表達的意思。

 �。�1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

 �。�2)常見(jiàn)的交通安全標志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車(chē)、禁止攀爬等。

 �。�3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

 �。�4)提問(wèn):你看到這些標志應該怎么做?

  3、請幼兒說(shuō)說(shuō)在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險的事,需要做個(gè)什么標志來(lái)提醒大家。

  4、幼兒做標志,張貼標志。

  活動(dòng)小結:

  教師:在生活當中,我們總會(huì )看見(jiàn)這些安全標志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀(guān)察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習、做游戲。

  活動(dòng)延伸:

  在平時(shí)多引導幼兒觀(guān)察周?chē)母鞣N標志,并懂得這些標志的含義來(lái)做。

  教學(xué)反思

  在平日的教育實(shí)踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實(shí)際情況,本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”,看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”,社會(huì )活動(dòng)“有趣的標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法,樹(shù)立了安全意識。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì )看看手是否放在門(mén)框上了,通過(guò)設計標志小朋友也會(huì )自覺(jué)規則。

  在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),活動(dòng)的設計也呈現出一些問(wèn)題,如課程領(lǐng)域的設置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動(dòng)設計的初期,我應根據班級的各項情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節,多進(jìn)行思考,以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。