《青蛙飛行員》大班語(yǔ)言教案
《青蛙飛行員》大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1．能大膽參與講述故事內容，養成良好的閱讀習慣。
2．通過(guò)三種角色實(shí)現飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會(huì )成功的道理。
3．在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
4．引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
重難點(diǎn)：
理解故事內容，了解飛行的歷史
活動(dòng)準備：
掛圖19、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁(yè)《青蛙飛行員》和第7—8頁(yè)《發(fā)明飛機以前》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1．你喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么喜歡？
2．你想過(guò)自己也像小鳥(niǎo)一樣在天空飛嗎？
�。ǘ╋w行難，失敗就放棄
1.小動(dòng)物們都在想辦法飛上天，他們碰到困難了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。閱讀掛圖，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法
2．老師講述故事的前半部分（“她長(cháng)出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀，……飛了起來(lái)”）
3．小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛，可是飛不起來(lái)。小狗去想另外的辦法了嗎？成功了嗎？這次失敗以后，小狗又去想辦發(fā)了嗎？（沒(méi)有）
4．小貓敢再去試一試嗎？她是怎么做的？（小貓不敢試了，她只是躺著(zhù)睡大覺(jué)，在夢(mèng)里飛起來(lái)）
�。ㄈ┎慌码y，堅持才會(huì )成功
1．小狗小貓都不敢再去試著(zhù)飛上天了，還有沒(méi)有小動(dòng)物會(huì )去試呢？
2．教師講述故事的后半部分（“當青蛙說(shuō)……”結束）
3．青蛙打算造飛機時(shí)，別的小動(dòng)物怎么對他？（譏笑）青蛙是怎么說(shuō)的？
4．青蛙在園子里造飛機，動(dòng)物們怎么說(shuō)他？(說(shuō)他愚蠢)
5．青蛙成功了嗎？這時(shí)候，小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的？（他成功了……大伙兒一起想辦法，不怕造不成）
6.青蛙成功了嗎？小動(dòng)物又是怎么樣的，還說(shuō)了些什么？
7．這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
8.結合掛圖，講述故事。
�。ㄋ模┚幑适�
1．如果你是小狗、小貓你會(huì )怎么做？
2．重新編一個(gè)故事（把幼兒的想法編進(jìn)去）
�。ㄎ澹┝私馊祟�(lèi)的飛行歷史
1．很久很久以前，人們就夢(mèng)想著(zhù)飛行了，他們想了一些什么方法呢？
2．老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁(yè)《發(fā)明飛機以前》了解人類(lèi)探索飛行的歷史。
3．現在，我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球，還把探測器送上火星。你能說(shuō)說(shuō)人們是怎樣飛上天空，到月球、火星去的嗎？
教學(xué)反思：
因為青蛙造飛機這一情節我認為是達到第一個(gè)目標的重點(diǎn)。而課程故事中就用一句話(huà)帶過(guò)。讓幼兒聽(tīng)了以后體會(huì )不出“青蛙是經(jīng)過(guò)堅持不懈，不斷嘗試，不斷實(shí)踐”才夢(mèng)想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理，突出青蛙在造飛機過(guò)程中碰到了困難但還是不放棄，最終取得了成功。
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無(wú)肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達。
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