《名字的秘密》的大班語(yǔ)言教案
《名字的秘密》的大班語(yǔ)言教案
教學(xué)目標:
1、愿意大膽表述自己理解故事內容,豐富相關(guān)詞匯。的秘密,感受自己名字的獨特。
2、感受中國姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、理解同學(xué)的姓氏,豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重難點(diǎn):
愿意大膽表述自己名字的秘密,感受自己名字的獨特。
感受中國姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
教學(xué)準備:
1、事先請幼兒向家長(cháng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。
2、將寫(xiě)有幼兒姓名的小卡片(幼兒的姓和名用不同顏色區分)排貼在大黑板上。
3、紅綠對棋、標有數字的房子、獎勵牌。
教學(xué)課時(shí):
課時(shí)教育理論依據:
《幼兒園課程指導綱要》中明確指出:"教師在教學(xué)過(guò)程中應與幼兒積極互動(dòng)、共同發(fā)展要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,注重培養幼兒的獨立性和自主性,引導幼兒質(zhì)疑、調查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習,促進(jìn)幼兒在教師指導下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習。"因此教師要在為幼兒提供了一個(gè)可操作和體驗的環(huán)境及條件中關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者;顒(dòng)中教師創(chuàng )設了一個(gè)寬松愉悅的游戲環(huán)境讓幼兒主動(dòng)發(fā)現自己名字的秘密、大膽說(shuō)出名字的故事,讓幼兒真正學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習和探索學(xué)習,從而有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程:
一、尋找名字的秘密(價(jià)值取向:初步感知自己名字的不同。)
1、音樂(lè )火車(chē)介紹自己的名字"今天我們班來(lái)了客人老師,怎么樣讓她馬上就認識你呢?""我們開(kāi)著(zhù)音樂(lè )火車(chē)來(lái)介紹一下自己吧。"
2、找名字"剛才寶寶們用很好聽(tīng)的聲音介紹了自己的名字。那你們都認識自己的名字嗎?請你來(lái)告訴大家你名字在哪里?"(出示幼兒名字,第幾排第幾個(gè))
3、找不同"這些名字都一樣嗎?"(引導幼兒觀(guān)察姓名之間的差別)
4、送名字寶寶回家"我們給名字寶寶排排隊好嗎?"(出示三幢有數字的房子)"想一想數字寶寶2的房子住哪些名字?數字寶寶3的房子里住哪些名字?數字寶寶4的房子里住哪些名字?"(按字數送名字)
5、小結:原來(lái),我們每個(gè)人的名字都不一樣,多數名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的,只有一小部分的名字是由四個(gè)字組成。
二、尋找自己姓的秘密(價(jià)值取向:發(fā)現自己名字中"姓"的不同。)
1、出示教師名字:"你們知道王老師叫什么名字嗎?""猜猜看我名字中的第一個(gè)字表示什么?誰(shuí)和老師一樣都姓王呢,我們抱一抱。""你姓什么?怎么來(lái)的?"
2、小結:名字中的第一個(gè)字是姓。有的幼兒是跟爸爸姓,有的幼兒是跟媽媽姓。姓是家族給予的,不可以隨便更改。
三、尋找百家姓的秘密(價(jià)值取向:進(jìn)一步感受中國姓氏的豐富,激發(fā)一定的興趣。)
1、出示百家姓卡片:"你知道還有哪些姓嗎?老師這里有一首童謠里面都說(shuō)了哪些姓?找一找你認識的字。"
2、小結:我們中國很大,人口也很多,有好多姓,我們就稱(chēng)百家姓。
四、說(shuō)說(shuō)我名字的秘密(價(jià)值取向:大膽表述自己名字的故事,了解名字的獨特和父母的期望。)
1、搶答游戲《我名字的秘密》
幼兒分成紅綠兩隊。
"你的名字有什么秘密或者故事呢?請你用最快的速度最響亮的聲音告訴大家?茨膫(gè)隊說(shuō)的多哪那個(gè)隊就獲勝。"
2、小結:原來(lái)大人給你們取的名字都是很有意義的,表達了大人對孩子的期望和美好的祝愿。
教學(xué)評析:
"名字的秘密"是立足于"我是中國人"這一主題而作的一次拓展活動(dòng);顒(dòng)中幼兒找名字的不同、說(shuō)名字的不同,將原本的接受式學(xué)習變成發(fā)現式學(xué)習。更深遠的的價(jià)值和意義在于讓幼兒了解自己名字中包含著(zhù)父母的期望和讓幼兒感受中國姓氏的豐富及中國文化的博大,進(jìn)而激發(fā)作為中國人的驕傲。
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