中班《長(cháng)頸鹿打招呼》教案

中班《長(cháng)頸鹿打招呼》教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試變化圖形組合的方法表現長(cháng)頸鹿外部特征。

　　2、在想象創(chuàng )造各種圖像中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂(lè )。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，添加豐富背景，形成完整的畫(huà)面。

　　4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　示范畫(huà)、繪畫(huà)材料等。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試變化圖形組合的方法表現長(cháng)頸鹿的外部特征

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　在草地上，住著(zhù)一只大蛋寶寶，離大蛋很遠的地方，住著(zhù)一只小蛋寶寶，它們離得很遠很遠。大蛋寶寶非常想念小蛋寶寶，就接了一根電話(huà)線(xiàn)打電話(huà)給小蛋寶寶：“小蛋，你好！”小蛋寶寶也非常想念大蛋，也接一根電話(huà)線(xiàn)打電話(huà)給大蛋寶寶，說(shuō)：“大蛋，你好！”大蛋寶寶和小蛋寶寶用電話(huà)線(xiàn)連接起來(lái)以后，看上去像一只長(cháng)了長(cháng)長(cháng)脖子的動(dòng)物，你們猜猜它是誰(shuí)呢？

　　二、教師按幼兒提示逐一添畫(huà)

　　關(guān)鍵提問(wèn)：長(cháng)頸鹿的頭上缺少什么？它的脖子是什么樣的呢？長(cháng)頸鹿有幾條腿？它的腿又是什么樣的呢？還漏了什么沒(méi)有？

　　小結：一個(gè)大蛋寶寶和一個(gè)小蛋寶寶用線(xiàn)連起來(lái)，再添上眼睛、嘴、角、耳朵、長(cháng)長(cháng)的腿、漂亮的花紋、尾巴等，就變成了一只可愛(ài)的長(cháng)頸鹿了。

　　三、出示范畫(huà)，欣賞觀(guān)察常見(jiàn)的動(dòng)植物，引導幼兒想象

　　1、長(cháng)頸鹿在草地上散步，它看見(jiàn)了小花，就對小花輕輕地說(shuō)：“小花，你早！”小花聽(tīng)了會(huì )怎樣呢？它又遇見(jiàn)了一棵大樹(shù)，就對大樹(shù)輕輕地說(shuō)：“大樹(shù)你好！”大樹(shù)會(huì )怎樣呢？長(cháng)頸鹿繼續往前走，碰見(jiàn)了云朵和太陽(yáng)，它會(huì )對云朵和太陽(yáng)怎么說(shuō)呢？云朵和太陽(yáng)會(huì )怎么樣呢？

　　2、 森林里的朋友們都知道來(lái)了一只會(huì )打招呼的長(cháng)頸鹿，都想要和它做好朋友。森林里還有很多朋友也想來(lái)看看這只有禮貌的長(cháng)頸鹿，今天就請小朋友用大蛋和小蛋變一只會(huì )打招呼的長(cháng)頸鹿，好不好？

　　四、幼兒創(chuàng )作，教師指導

　　活動(dòng)要求：

　　1、大蛋和小蛋離得很遠。

　　2、長(cháng)頸鹿碰見(jiàn)了誰(shuí)，它是怎樣打招呼的？

　　3、涂顏色時(shí)，要給長(cháng)頸鹿和森林里的朋友們涂上漂亮的顏色，顏色涂的均勻。

　　觀(guān)察要點(diǎn)：

　　1、長(cháng)頸鹿的脖子是否畫(huà)長(cháng)了。

　　2、幼兒添畫(huà)的背景是否簡(jiǎn)單、明了。

　　3、打的圍墻有沒(méi)有凸出、是否厚實(shí)。

　　五、活動(dòng)講評

　　誰(shuí)的長(cháng)頸鹿最神奇呢？為什么？長(cháng)頸鹿和森林的朋友們說(shuō)了什么呢？

　　小結：長(cháng)頸鹿是有禮貌的，我們也要做個(gè)有禮貌的孩子。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒美術(shù)教育最富有意義的就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng )造潛能。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中應把發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應盡量為幼兒提供自我表現的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽地表現自己獨特的思想感情。

　　在活動(dòng)的第一環(huán)節中，我設計了大蛋和小蛋打招吸的情景來(lái)介紹長(cháng)頸鹿的根本構造，使本來(lái)單調的演示變成風(fēng)趣的畫(huà)謎，給幼兒帶進(jìn)了充滿(mǎn)想象的情景，使技能成為情景的一個(gè)部分。幼兒學(xué)習興趣比以往要好的很多。在啟示幼兒想象有禮貌的長(cháng)頸鹿還會(huì )和誰(shuí)打招呼？以此創(chuàng )造出豐盛的畫(huà)面。賦予幼兒豐富的想象，讓幼兒的畫(huà)面頗為豐富，將幼兒的美術(shù)表現技能推上一個(gè)新的臺階。這一創(chuàng )造性環(huán)節是樹(shù)立在幼兒本有的知識技能程度上的，是對于原有知識技能的再現。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)使幼兒的心靈和畫(huà)面一樣美麗和豐富。所以本次活動(dòng)還滲透了語(yǔ)言的創(chuàng )造性及社會(huì )領(lǐng)域中的禮貌教育。讓幼兒在想象創(chuàng )造各種圖象中體驗有禮貌地招呼同伴的快樂(lè )，使無(wú)價(jià)的感情力量融合到各種教育領(lǐng)域中來(lái)。我們認為這樣的教育才是有價(jià)值的。

　　小百科：生活于非洲稀樹(shù)草原地帶，是草食動(dòng)物，以樹(shù)葉及小樹(shù)枝為主食。在野外長(cháng)頸鹿的壽命為27年左右，動(dòng)物園里的能活超過(guò)29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亞、蘇丹、肯尼亞、坦桑尼亞和贊比亞等國。是南非的國獸。

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