《會(huì )跑的氣球》教案

《會(huì )跑的氣球》教案

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)察氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。

　　2、初步感知空氣流動(dòng)量大小與速度快慢之間的關(guān)系。

　　3、體驗成功的快樂(lè )，感受活動(dòng)中快樂(lè )的情緒。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。

　　5、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　觀(guān)察空氣流動(dòng)后會(huì )形成風(fēng)并產(chǎn)生動(dòng)力推動(dòng)物體等現象，并發(fā)現氣球中的空氣向外排出時(shí)會(huì )產(chǎn)生作用力使氣球向反方向跑。

　　活動(dòng)準備

　　1、用各種形狀、各種顏色的氣球裝飾活動(dòng)室。

　　2、氣球若干，記錄紙、筆人手一份，水盆若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師談話(huà)導入活動(dòng)：

　　小朋友，你們看咱們班的教室里有什么變化？多了什么東西？這些氣球是什么顏色、什么樣子的？幼兒一一回答。

　　教師小結：這些形狀各異、五顏六色的氣球把咱們的活動(dòng)室打扮的可真漂亮。

　　二、吹氣球

　　1、你們看今天老師給小朋友帶來(lái)什么？出示沒(méi)有充氣的氣球。

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)用什么辦法能讓它鼓起來(lái)？讓幼兒自由討論。說(shuō)了這么多的辦法，那誰(shuí)會(huì )吹氣球呀？請一名幼兒上臺吹氣球。

　　3、老師提問(wèn)：這個(gè)氣球和剛才比起來(lái)有什么不一樣？為什么氣球會(huì )變大了，氣球中充滿(mǎn)了什么呢？通過(guò)幼兒的回答得出氣球中原來(lái)是充滿(mǎn)了空氣，氣球就會(huì )鼓起來(lái)了。

　　三、嘗試松開(kāi)手后的氣球會(huì )怎么樣?

　　1、那現在老師如果把這個(gè)大大的氣球松開(kāi)手，它會(huì )怎么樣？幼兒自由回答，老師引導幼兒猜測。

　　2、給每個(gè)幼兒一個(gè)氣球，把氣球吹大，然后松開(kāi)手，氣球怎么樣了？讓幼兒自己去嘗試，（教師引導，并個(gè)別交流。）

　　3、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師，他在玩氣球的時(shí)候發(fā)現了什么？每一次氣球飛的方向都一樣嗎？（由回答問(wèn)題引起幼兒實(shí)驗的興趣。）

　　四、操作并記錄。

　　1、談話(huà)：剛才我們在玩氣球的時(shí)候發(fā)現手松開(kāi)，氣球就會(huì )飛起來(lái)，還發(fā)現了氣球不是朝一個(gè)方向飛的。

　　2、給每個(gè)小朋友一張記錄卡，要求幼兒將氣球吹大，你的氣球是怎么放的？記錄下來(lái)。它是朝哪個(gè)方向飛的？也記錄下來(lái)。把每一次做的實(shí)驗都要記下來(lái)。（注意：試一次，記錄一次）

　　3、問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的記錄。讓幼兒上臺介紹自己的實(shí)驗情況。

　　4、教師演示：?jiǎn)?wèn)：為什么氣球朝上面放，它會(huì )朝上面飛？朝左邊放，它會(huì )朝左邊飛？演示后把實(shí)驗記錄下來(lái)，并進(jìn)行板書(shū)，小結。

　　5、將幼兒的記錄結果收集起來(lái)讓幼兒在課后進(jìn)行同伴間交流。

　　五、猜測氣球放在水中的情況并操作，感受氣流的大小。

　　1、現在我們要到水里去玩氣球

　　要求：找一個(gè)朋友跟你用你們的氣球來(lái)比賽，看看誰(shuí)的氣球跑的快。

　　2、請幼兒回答剛才是誰(shuí)的氣球跑的快，誰(shuí)的跑的慢，為什么？（幼兒自由回答）

　　3、小結：剛才我們讓氣球在水里比賽，發(fā)現粗的吸管的氣球在水里跑的快，而細的吸管的氣球在水里跑的慢，我們也發(fā)現粗吸管的氣球在水里用的時(shí)間短，而細吸管的氣球在水里用的時(shí)間長(cháng)。

　　六、活動(dòng)延伸

　　今天我們用氣球玩的很開(kāi)心，原來(lái)氣球還會(huì )跑呢 ！我們還可以用氣球做一個(gè)會(huì )跑的氣球玩具呢！你們想去試試嗎？

　　活動(dòng)后讓幼兒自己設計制作出會(huì )跑的氣球玩具。將幼兒自己動(dòng)手設計的東西畫(huà)在紙上并貼在氣球上。幼兒分享自己的勞動(dòng)成果。如：畫(huà)上魚(yú)、鴨子、小鳥(niǎo)、汽車(chē)等等。

　　教學(xué)反思

　　1教師在活動(dòng)中積極鼓勵幼兒猜想、嘗試、探究，同時(shí)，在探究中提出問(wèn)題，有利于引起幼兒對實(shí)驗的興趣。

　　2教師并沒(méi)有對幼兒猜想的結果進(jìn)行直接評價(jià)。而是讓幼兒自己探索驗證，從而獲得知識的體驗。

　　3在活動(dòng)中，幼兒自主性強，每個(gè)環(huán)節都能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得快樂(lè )，滿(mǎn)足幼兒的表達欲。

　　小百科：氣球是充滿(mǎn)空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

【《會(huì )跑的氣球》教案】相關(guān)文章：

氣球教案07-02

氣球教案07-02

氣球教案07-02

氣球教案07-02

《吹氣球》教案06-14

氣球教案范文07-08

氣球中班教案10-27

追跑教案08-19

追跑教案08-19

追跑教案08-19