《動(dòng)物的尾巴》中班主題教案
《動(dòng)物的尾巴》中班主題教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解常見(jiàn)小動(dòng)物尾巴的不同特征和用處。
2、萌發(fā)探究動(dòng)物尾巴的興趣。
3、培養觀(guān)察，比較能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
童易軟件、動(dòng)物尾巴的表格、小動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜,想一想，了解常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的不同特征。
1、師:最近，我們一起認識了許多不同的動(dòng)物�？墒墙裉焐掷锇l(fā)生了一件奇怪的事情，有一只小動(dòng)物掉了一條尾巴，請你們猜猜看這是誰(shuí)的尾巴？為什么？
2、師：你們真厲害，猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里還有一些小動(dòng)物也掉了尾巴，想請你們幫忙找一找。你覺(jué)得這條尾巴是誰(shuí)的呢？為什么？這條尾巴像什么？（播放課件）
3、它們的尾巴一樣嗎？不一樣在哪里？
小結：原來(lái)動(dòng)物們的尾巴形狀各不相同，有的大大的、有的長(cháng)長(cháng)的、有的短短的……
二、了解常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴有不同的用處
1、師：我們剛才認識了那么多不同的尾巴，小鳥(niǎo)要來(lái)考考小朋友了，你知小鳥(niǎo)的尾巴有什么作用？如果小鳥(niǎo)沒(méi)有了尾巴，會(huì )怎么樣？請根據老師的這張表格來(lái)想一想猜一猜。（出示表格）
2、師：讓我們一起來(lái)看看電腦小博士的正確答案。原來(lái)，小鳥(niǎo)的尾巴可以用來(lái)做方向盤(pán)，掌握飛行方向。（填表）
3、森林里的小動(dòng)物們都要來(lái)考考小朋友了，你知道它們尾巴的本領(lǐng)嗎？（出示動(dòng)物圖片）
4、完成填表
5、小結：原來(lái)動(dòng)物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用來(lái)幫助逃跑,有的可以當成武器,有的可以當成被子,還有的可以用來(lái)趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處。
6、師：哪些動(dòng)物尾巴的作用是一樣的呢？原來(lái)有些小動(dòng)物尾巴的作用是一樣的！
活動(dòng)延伸：
1、教師總結，引導幼兒要保護小動(dòng)物。
2、老師這里還有很多小動(dòng)物還沒(méi)找到自己的尾巴，請有興趣的小朋友在下午的活動(dòng)中把它們的尾巴找出來(lái)。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是孩子們非常喜歡的，各種動(dòng)物的不同外形特征、生活習性常會(huì )引發(fā)孩子們的探索興趣，在分享閱讀《尾巴》的活動(dòng)中，幼兒表現出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進(jìn)一步的了解動(dòng)物尾巴的作用，我設計了《動(dòng)物的尾巴》這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)中，我充分調動(dòng)孩子們的積極性。我通過(guò)猜一猜的方法，讓孩子來(lái)猜一猜這是誰(shuí)的尾巴，孩子們興趣很高。接下來(lái)我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，幼兒們通過(guò)幫小動(dòng)物們找尾巴，用自己的語(yǔ)言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養了幼兒對局部事物的觀(guān)察力也培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力。接著(zhù)我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動(dòng)的開(kāi)始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過(guò)程都顯得興趣十足。
活動(dòng)結束后，我發(fā)現多媒體技術(shù)在幼兒教育中應用，效果是非常好的。通過(guò)使用多媒體課件，首先增強了教學(xué)內容吸引力，激發(fā)了幼兒學(xué)習興趣。多媒體課件鮮艷的色彩、多變的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、聲音的配合，有效地吸引了幼兒的注意力，從而提高他們的興趣，對于某些知識性較強的內容還可以通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面、聲音和圖像來(lái)實(shí)現，這樣就更易于幼兒掌握知識；其次增強了教學(xué)的互動(dòng)性，加強了師生互動(dòng)。良好的人機界面和交互功能使教學(xué)更像是游戲。通過(guò)在多媒體課件中提供良好的人機交互功能，可能使幼兒不僅能看到、聽(tīng)到，更可以自己動(dòng)手去參與教學(xué)過(guò)程。
在整個(gè)活動(dòng)的執教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當然也存在著(zhù)不足：
1、第二環(huán)節“猜一猜”中的動(dòng)物與第三環(huán)節中的動(dòng)物可以設置成一樣的動(dòng)物，這樣到第三環(huán)節的時(shí)候，幼兒就不會(huì )還是關(guān)注在“猜尾巴”上。
2、活動(dòng)填表的時(shí)候，可以為每個(gè)孩子準備一張表格讓孩子們嘗試著(zhù)填一下。
3、活動(dòng)中的課件也不要依賴(lài)于童易軟件，可以自己制作�；顒�(dòng)中缺少動(dòng)物實(shí)物的圖片，可以讓孩子們看看真實(shí)動(dòng)物的圖片，增加孩子們對動(dòng)物尾巴的印象。在今后的活動(dòng)中，課前一定要做好大量的準備工作，吃透教材，預設好活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題；在活動(dòng)中老師拋出的問(wèn)題，要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓幼兒完整的表述自己的想法，不局限他們的答案，對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之，應該繼續追問(wèn)下去，這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問(wèn)題。
小百科：根據化石研究，地球上最早出現的動(dòng)物源于海洋。早期的海洋動(dòng)物經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的地質(zhì)時(shí)期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。
【《動(dòng)物的尾巴》中班主題教案】相關(guān)文章：
《動(dòng)物的尾巴》教案07-11
《動(dòng)物尾巴的功能》教案07-26
動(dòng)物朋友的中班主題教案06-05
動(dòng)物朋友的中班主題教案06-05
動(dòng)物朋友的中班主題教案06-05
動(dòng)物朋友的中班主題教案06-05