《傘下的感受》教案
《傘下的感受》教案
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察下雨的情景。
2、體驗和同伴共同撐著(zhù)雨傘，在雨中漫步的愉快心情。
3、欣賞兒歌，并學(xué)習替換詞語(yǔ)仿編兒歌的方法。
4、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是能與人交流的感受。
難點(diǎn)是能替換兒歌的詞語(yǔ)。
活動(dòng)準備
1、兒歌：《傘》。
2、雨傘若干把。
3、記錄的筆，海報紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察下雨的情景，傾聽(tīng)雨滴的聲音。
——下雨天時(shí)，幾個(gè)幼兒一起撐著(zhù)傘，穿著(zhù)雨鞋在雨中漫步。
——提醒幼兒注意傾聽(tīng)雨滴打在傘面上的聲音：“聽(tīng)，雨滴好像在說(shuō)什么呀？”
——觀(guān)察雨落下來(lái)的情景。
2、說(shuō)說(shuō)在雨中漫步的感受，鼓勵幼兒將雨中漫步的感受用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達出
來(lái)。
3、欣賞兒歌《傘》，鼓勵有感情地跟念兒歌，并做動(dòng)作。
4、幼兒嘗試仿編兒歌。
——以適當的問(wèn)題，如“傘上的雨滴還會(huì )發(fā)出什么聲音？”“傘下的小朋友會(huì )在
做什么？”“傘還像什么呢？”“我們小朋友躲在傘下像什么呢？”引導幼兒仿
編兒歌。
——將幼兒仿編的兒歌記錄在海報紙上，展示出來(lái)，鼓勵幼兒不斷地豐富仿編兒歌的內容。
兒歌《傘》
雨兒雨兒在下，
滴答滴滴答。
撐開(kāi)傘兒一把，
我們站在傘下。
傘上噼噼啪啪，
傘下嘻嘻哈哈。
傘像母雞翅膀，
我們像群雞娃。
教學(xué)反思
這首兒歌不僅表達出了下雨天，雨點(diǎn)滴滴答答的形象，還將雨傘比喻成了母雞，站在傘下的小朋友是受著(zhù)雞媽媽保護的小雞�，F在的孩子都是爸爸媽媽用車(chē)接送，除了偶爾步行時(shí)會(huì )用到傘，一般不怎么接觸到。其實(shí)撐著(zhù)傘在雨中漫步也是一件很有樂(lè )趣的事，特別是兩個(gè)人擠在同一把傘下的親密感受，也只有這個(gè)時(shí)候才能體驗到。
在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠每個(gè)環(huán)節旋接著(zhù)每個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節，讓幼兒觀(guān)察下雨的情景，能親身去傾聽(tīng)雨滴的聲音，幼兒非常的感興趣。第二個(gè)環(huán)節，通過(guò)親身感受雨中漫步的情景，幼兒能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出語(yǔ)句。但是在最后一個(gè)環(huán)節，幼兒所仿編的兒歌詞語(yǔ)不夠豐富。如果到最后在加上一個(gè)游戲，那就更好的收尾了！
小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家，傘是中國勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng )造。
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