培智班主任工作計劃
培智班主任工作計劃
2019培智班主任工作計劃(一)
一、班主任工作的指導思想
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，還要增強學(xué)生的集體觀(guān)念，強化學(xué)生的紀律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時(shí)借助班會(huì )、晨會(huì )形式，向學(xué)生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀意識。加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人，樹(shù)立公德意識，愛(ài)校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
二、各項具體的常規教育
學(xué)生行為規范的養成是一項長(cháng)久性的工作，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習行為規范標兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規范落實(shí)到實(shí)處，內化為學(xué)生自己的行為規范。
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并要求在日常學(xué)習、生活中遵照規范去做，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習和生活習慣。同時(shí)，從培養學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個(gè)好習慣為抓手，抓好學(xué)生們的養成教育。我將在班級里設立一個(gè)"小小監督崗",專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次
“規范少年”的評選活動(dòng)，力求取得好的效果。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行多次戶(hù)外適應性活動(dòng)。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著(zhù)為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
3、做好基本的班級衛生工作。全班分成兩個(gè)衛生小組，一個(gè)小組負責教室衛生，一個(gè)小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛生委員進(jìn)行監督檢查，發(fā)現問(wèn)題，直接找負責人重新打掃。對于主動(dòng),積極打掃衛生的同學(xué)或小組，一周班會(huì )時(shí)進(jìn)行獎勵。
4、加強后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。及時(shí)了解學(xué)情，準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
三、主題活動(dòng)內容及安排
三月份：1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。2、學(xué)習雷鋒活動(dòng)(各小隊共同完成)3、與家長(cháng)見(jiàn)面(開(kāi)家長(cháng)會(huì ))4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四月份：1、開(kāi)展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng)。2、進(jìn)行班級作業(yè)評比。3、開(kāi)展我愛(ài)家鄉”(護林活動(dòng))4、繼續抓好課堂常規教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五月份：1、班隊會(huì )評優(yōu)準備活動(dòng)。(鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮)2、為慶六一排練節目。3、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。4、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
六月份：1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)2、六月五日“世界環(huán)境日”召開(kāi)演講會(huì )。(保護環(huán)境作貢獻)3、繼續抓好常規教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2019培智班主任工作計劃(二)
一、指導思想：
為了落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，落實(shí)養成教育，進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì )生存能力，規范學(xué)生日常行為，適應新學(xué)校校園生活，特制定此班主任工作計劃。
二、學(xué)生基本情況：
培智二年級共有學(xué)生9人，學(xué)生智障程度有很大的差異，現簡(jiǎn)要分析本班學(xué)生基本情況如下：
1、吳英爽：有一定的語(yǔ)言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動(dòng)，但好打架，個(gè)人衛生較差。
2、田川：行為時(shí)常重復，話(huà)多鬧人，愛(ài)找閑事，好打架，衛生習慣較差，語(yǔ)言能力一般，有些話(huà)難以表達清楚，基本能夠生活自理。
3、況玲：能講衛生，生活基本能夠自理，行為習慣較好;愛(ài)哭，時(shí)常想家，鬧著(zhù)要媽媽來(lái)接。
4、黃國棟：生活自理能力較差，衛生習慣一般，時(shí)常焦躁大叫，語(yǔ)言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。
5、孫奧：老實(shí)靦腆，能說(shuō)一些話(huà)，可有些吐詞不清，缺乏說(shuō)話(huà)的自信心，生活自理能力較差。
6、蔡雯婷：七歲，是一個(gè)靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。
7、劉寶梅：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個(gè)膽小的學(xué)生，講衛生，愛(ài)清潔，生活自理能力較強。
8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛生習慣較差，時(shí)常突然不講話(huà)了，倔強起來(lái)牛也拉不動(dòng)。
9：李小剛：衛生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛(ài)講話(huà)，不好懂，時(shí)常一個(gè)人自言自語(yǔ)，藏著(zhù)一個(gè)人玩。
三、班級風(fēng)斗目標：
1、適應新校的校園生活。
2、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，部分學(xué)生能夠與人交流。
3、培養學(xué)生生活自理能力，絕大多數學(xué)生能夠生活自理。
四、具體措施：
1、做好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開(kāi)學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)和班會(huì )課上，多開(kāi)展安全教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜，并時(shí)常識記，檢查，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。
2、繼續培養學(xué)生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調，力爭到期末大多數學(xué)生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛生，愛(ài)勞動(dòng)能力，最好能夠達到生活自理。
3、親身親歷參與班級勞動(dòng)，手把手教學(xué)生勞動(dòng)，力爭部分學(xué)生會(huì )打掃教室，逐漸讓全班學(xué)生養成較好的勞動(dòng)習慣和衛生習慣，能夠保持教室的衛生。
4、課內外注意發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)。平時(shí)和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有一定意思的培養學(xué)生與人溝通的能力。
5、做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的家庭情況，取得家長(cháng)的支持，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話(huà)家訪(fǎng)和走訪(fǎng)想結合，做到月月家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的相關(guān)信息。
6、規范學(xué)生的行為和語(yǔ)言，教育學(xué)生講文明，懂禮貌。利用班會(huì )課和相關(guān)主題教育活動(dòng)，開(kāi)展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學(xué)生能跟著(zhù)學(xué)，跟著(zhù)做。
五、活動(dòng)安排：
九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛(ài)老師”。
1.對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例。
2.衛生和行為規范教育。
3.制定本班兩個(gè)方案：“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”。
十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛(ài)學(xué)�！�
1.開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
2.開(kāi)展護綠活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
3.召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，宣傳家校共建知識。
4.開(kāi)展“好習慣，我養成”教育活動(dòng)。
學(xué)習習慣：低年段——學(xué)會(huì )傾聽(tīng);高年段——善于思考。
行為習慣：低年段——講究衛生;高年段——遵守秩序。
5、愛(ài)校守紀教育。
十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛(ài)自己”。
1.開(kāi)展生活自理能力競賽。
2.安靜“聽(tīng)故事”，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)教育活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛(ài)家人和朋友”
1.配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。
2.召開(kāi)各年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，宣傳家校共建知識。
3.做好班級文化建設工作。
元月份：做好期末的安全教育工作和學(xué)期結束工作。
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