開(kāi)題報告在學(xué)位論文中的重要性論文

　　緊張又充實(shí)的大學(xué)生活即將結束，大學(xué)生們都開(kāi)始做畢業(yè)設計了，而做畢業(yè)設計之前指導老師都會(huì )要求先寫(xiě)好開(kāi)題報告，快來(lái)參考開(kāi)題報告是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的開(kāi)題報告在學(xué)位論文中的重要性論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　研究生教育是建立在本科生教育基礎上的更高層次的專(zhuān)業(yè)教育，是最高層次的高等教育。研究生教育管理的本質(zhì)主要是通過(guò)研究生參加必要的研究活動(dòng)，使其在本學(xué)科或本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內具備較高水平的科學(xué)素養和科研創(chuàng )新能力。在研究生教育的整個(gè)階段，保證和提高研究生學(xué)位論文相關(guān)信息試論情感語(yǔ)言節目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關(guān)因素分析及對策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導試論高等職業(yè)院校高等數學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設問(wèn)題研究經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法基礎課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀(guān)察手術(shù)側臥位適宜度的研究質(zhì)量是研究生教育管理的主要任務(wù)，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養質(zhì)量的重要標志，而學(xué)位論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于開(kāi)題報告的質(zhì)量。

　　一、開(kāi)題報告的意義

　　從研究生培養管理的角度講，開(kāi)題報告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節，是文獻調研的聚焦點(diǎn)，是學(xué)位論文撰寫(xiě)的散射點(diǎn)，是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目進(jìn)而討論的報告會(huì )。開(kāi)題報告是一個(gè)階段性考核，是篩選工作的重要內容之一，是對學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行管理和監控的一個(gè)首要環(huán)節，也是監督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施，對研究生起到定位的作用。

　　從研究生的角度講，開(kāi)題報告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報自己的學(xué)位論文準備情況，同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評價(jià)和提出建議，從而達到進(jìn)一步明確研究目標，理清研究思路，同時(shí)能夠在文獻和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助。它既是研究生進(jìn)行科研課題研究的理論依據和前瞻性分析， 也是對學(xué)生科研能力培養的一個(gè)有益的實(shí)踐。

　　1.開(kāi)題報告是保證學(xué)位論文質(zhì)量的前提。

　　開(kāi)題報告包括選題的目的、意義和必要性，這對于論文之后的書(shū)寫(xiě)起著(zhù)重要的引領(lǐng)作用，同時(shí)探討實(shí)際應用上是否具有一定的價(jià)值；選題的依據和國內外現狀，用于文獻綜述的書(shū)寫(xiě)也可用做學(xué)位論文的參考文獻；選題的基本內容和研究重點(diǎn)，研究計劃和思路及工作進(jìn)度；選題的創(chuàng )新點(diǎn)和預期目標，主要研究方法，所需經(jīng)費、人員及物資，可能遇到的問(wèn)題和解決途徑；研究的時(shí)刻表等。所謂“好的開(kāi)始是成功的一半”，好的開(kāi)題報告也是優(yōu)秀的學(xué)位論文的一半。

　　2.開(kāi)題報告可促使研究生做好各項論文準備工作。

　　為使開(kāi)題報告能順利通過(guò)，這就要求研究生在開(kāi)題報告前需做好一系列的準備工作。也要求系、教研室和導師對研究生的選題嚴格把關(guān)。對于選題合適，方法得當，措施落實(shí)的研究生批準論文開(kāi)題；對于尚有不足的就要求再作修改補充，重做開(kāi)題報告。這樣才能從一開(kāi)始體現對學(xué)位論文質(zhì)量的高度重視。所以搞好開(kāi)題報告既是保證學(xué)位論文的質(zhì)量。

　　3.開(kāi)題報告可使選題范圍、目的更加明確。

　　為做好開(kāi)題報告，研究生需進(jìn)行大量的調查研究，查閱相關(guān)資料和文獻；了解國內外現狀，還有哪些不足，研究的重點(diǎn)及有什么價(jià)值；了解現有理論和實(shí)驗研究的條件和手段。通過(guò)這一過(guò)程，可使研究生選題的目的更明確，才能有效的進(jìn)入論文撰寫(xiě)階段。

　　4.開(kāi)題報告起到學(xué)術(shù)交流的作用。

　　只有在導師以及專(zhuān)家的指導下，學(xué)生才能發(fā)現自己的不足，通過(guò)開(kāi)題報告時(shí)的學(xué)術(shù)交流提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊眼界，充分了解選題的可行性和實(shí)用性，為后續的研究工作提供良好的基礎，撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)位論文。

　　二、開(kāi)題報告管理中存在的問(wèn)題

　　開(kāi)題報告是建立在查閱大量文獻資料的基礎上，針對要研究的課題，在導師的指導下撰寫(xiě)出初步的方案，征求導師和相關(guān)專(zhuān)家組的意見(jiàn)，再對原始方案進(jìn)行修改和補充，通過(guò)充分的論證和優(yōu)化，確定出最優(yōu)的研究方案。開(kāi)題報告準備質(zhì)量的高低關(guān)系到論文的成敗，重要性不言而喻。然而在實(shí)踐中卻存在不少問(wèn)題，影響了開(kāi)題應有作用的發(fā)揮，降低了研究生學(xué)位論文的總體質(zhì)量。

　　1.形式主義嚴重。

　　學(xué)生對于開(kāi)題報告的重視程度不夠，對開(kāi)題報告的性質(zhì)、作用了解淺��；同時(shí)隨著(zhù)招生規模的擴大，每位導師指導的學(xué)生數量相對增多，師生間直接交流互動(dòng)相對減少，加之導師工作，導致導師時(shí)間和精力投入難以到位，影響開(kāi)題報告的質(zhì)量。

　　2.評審專(zhuān)家不對口。

　　在開(kāi)題報告評審專(zhuān)家的選擇上有爭議，由于時(shí)間、距離、經(jīng)費等問(wèn)題，難以保證評審專(zhuān)家的入座率，甚至有的同教研室老師也會(huì )因為課程安排沖突等問(wèn)題而難以到場(chǎng)；有些專(zhuān)家與學(xué)生所研究課題專(zhuān)業(yè)不對口，難以提出有建設性的意見(jiàn)，導致學(xué)生開(kāi)題時(shí)存在的問(wèn)題難以察覺(jué)，影響之后論文撰寫(xiě)工作的進(jìn)展。

　　三、提高開(kāi)題報告的質(zhì)量的建議

　　1.導師責任制。

　　研究生需要在導師的指導下提高專(zhuān)業(yè)技能，完善自我，增強研究水平，加強科研思維。導師的職責決定了其在研究生開(kāi)題報告中所承擔的責任，這個(gè)責任是義不容辭的。學(xué)生學(xué)位論文選題的方向、難易程度、價(jià)值性、創(chuàng )新性、是否具有可行性以及開(kāi)題報告書(shū)寫(xiě)的規范性等等，都需要導師根據自身知識水平的積累和研究經(jīng)驗提供一定的指導和幫助。換言之，研究生學(xué)位論文質(zhì)量的高低既與研究生自身的努力程度有關(guān)，同時(shí)也體現了導師的指導和教育水平。所以要以研究生導師為主導，導師指導小組與專(zhuān)家組共同參與監督管理，綜合培養以提高研究生開(kāi)題報告的質(zhì)量。

　　2.增強學(xué)術(shù)氛圍。

　　營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng )新氛圍是研究生教育階段中培養研究生創(chuàng )新能力、提高科研思維必不可少的保障條件。美國學(xué)者從教育生態(tài)學(xué)出發(fā)，呼吁建立一種良好的教育氛圍，使學(xué)生在合作、理解、寬容的環(huán)境中學(xué)習，并享受一種和諧的精神生活。研究生教育培養的主要任務(wù)在于提高學(xué)術(shù)素養，發(fā)展學(xué)術(shù)能力，培養科研思維，營(yíng)造和諧的科研氛圍，不僅要確定科研導向，同時(shí)要形成一種科研態(tài)勢，促進(jìn)導師和學(xué)生的共同發(fā)展。

　　3.建立嚴格的管理制度。

　　首先對開(kāi)題報告的內容、形式和要求做出科學(xué)、規范的規定。其次要有針對性、創(chuàng )新性，既要做到全校統一的規范性要求，也要針對不同專(zhuān)業(yè)不同學(xué)科制定更加具體的實(shí)施細則。同時(shí)要有明確的獎懲措施，未按照規定開(kāi)題或開(kāi)題報告不規范、不符合要求的研究生均不得進(jìn)入撰寫(xiě)論文階段；同時(shí)建立必要的激勵約束機制，提高研究生的主動(dòng)性和積極性。建立健全各院系的監督管理職能，加強各院系對導師和研究生的管理和監督。每位研究生能否開(kāi)題，什么時(shí)間進(jìn)入開(kāi)題階段，相關(guān)管理人員應配合導師及時(shí)的督促和檢查。

　　最后針對快速發(fā)展的信息技術(shù)，應充分利用現代技術(shù)手段，強化監管，建立網(wǎng)絡(luò )技術(shù)平臺，積極介入，包括開(kāi)題報告的培訓教育，老師及師兄師姐的經(jīng)驗交流，指導答疑和評審等功能區。促進(jìn)師生的互動(dòng)，為學(xué)生的提高開(kāi)題報告的質(zhì)量提供便利條件。

　　綜上所述，開(kāi)題報告是研究生教育中的一個(gè)重要環(huán)節，也是研究生科研能力與學(xué)位論文撰寫(xiě)能力的有效實(shí)踐活動(dòng)，只有加強開(kāi)題報告質(zhì)量控制工作，才能提高學(xué)位論文質(zhì)量，才能促進(jìn)我校創(chuàng )新型醫學(xué)人才的培養。

　　參考文獻：

　　[1] 朱旭東， 學(xué)位論文開(kāi)題報告研究[J].學(xué)位與研究生教育，2010（1）：1-4.

　　[2]Cremin，L.A.Public Education[M].New York：Basic Books，1976.

　　拓展：學(xué)位論文開(kāi)題報告撰寫(xiě)要點(diǎn)

　　(一)學(xué)位論文開(kāi)題報告的目的

　　學(xué)位論文開(kāi)題報告是博士生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節，是為闡述、審核、確定博士生學(xué)位論文選題及內容而舉行的報告會(huì )，旨在監督和保證博士生學(xué)位論文質(zhì)量。

　　(二)學(xué)位論文開(kāi)題報告的內容

　　學(xué)位論文開(kāi)題報告的內容包括審核和確定博士生的學(xué)位論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的理論意義及實(shí)踐意義、國內外研究現狀的分析。研究方案包括：研究?jì)热�、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng )新之處以及已積累的與選題有關(guān)的參考文件等內容。具體內容可參考附件：《學(xué)位論文開(kāi)題報告及其相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明》。

　　(三)學(xué)位論文開(kāi)題報告的時(shí)間

　　博士生學(xué)科綜合考試合格后可進(jìn)入學(xué)位論文開(kāi)題報告階段。為保證學(xué)位論文寫(xiě)作及答辯質(zhì)量，進(jìn)行學(xué)位論文開(kāi)題報告的學(xué)期與進(jìn)入學(xué)位論文答辯的學(xué)期之間應至少間隔一個(gè)完整的學(xué)期。學(xué)位論文開(kāi)題報告一般在本年級第四學(xué)期進(jìn)行，第六學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文答辯。不能按期履行開(kāi)題報告的博士生，其開(kāi)題報告和學(xué)位論文答辯的時(shí)間按上述間隔要求順延。

　　(四)專(zhuān)家委員會(huì )的組成

　　學(xué)位論文開(kāi)題報告專(zhuān)家委員會(huì )的組成由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的三至五名教授、副教授(或相當職稱(chēng)的專(zhuān)家)組成。專(zhuān)家委員會(huì )主席由教授或相當職稱(chēng)的專(zhuān)家擔任。導師可以參加專(zhuān)家委員會(huì )，但不能擔任專(zhuān)家委員會(huì )的主席。

　　(五)學(xué)位論文開(kāi)題報告的方式和成績(jì)評定

　　開(kāi)題報告專(zhuān)家委員會(huì )的成員首先考察博士生與論文選題有關(guān)的近期研究成果，對選題依據和研究方案以及國內外研究現狀進(jìn)行審查和提出修改的補充意見(jiàn)。博士研究生根據專(zhuān)家委員會(huì )小組的評議意見(jiàn)，在對選題方案進(jìn)行修正、按規定程序審批備案和存檔，并正式進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。

　　學(xué)位論文開(kāi)題報告論證結果按考評成績(jì)，分為通過(guò)、修改后通過(guò)和不通過(guò)三檔。開(kāi)題報告“通過(guò)者(三分之二以上同意)”，可進(jìn)入學(xué)位論文研究寫(xiě)作階段;開(kāi)題報告“修改后通過(guò)者”，須根據專(zhuān)家委員會(huì )的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改補充，一個(gè)月后送交開(kāi)題報告專(zhuān)家委員會(huì )確定的專(zhuān)家審定，通過(guò)后，可進(jìn)入學(xué)位論文研究寫(xiě)作階段;開(kāi)題報告“不通過(guò)者”，須在半年以?xún)戎匦聹蕚溟_(kāi)題報告，半年后由院系所為其重新組織學(xué)位論文開(kāi)題報告會(huì )。學(xué)位論文開(kāi)題報告后，因特殊情況需變動(dòng)論文題目和基本內容時(shí)，需本人書(shū)面說(shuō)明、導師批準后重新組織學(xué)位論文開(kāi)題報告并填寫(xiě)《中國人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位論文開(kāi)題報告》。

　　(六)開(kāi)題報告書(shū)材料的備案和管理

　　學(xué)位論文開(kāi)題報告進(jìn)行后，經(jīng)開(kāi)題報告論證專(zhuān)家委員會(huì )主席和專(zhuān)家委員會(huì )委員簽字，再由院、系、所領(lǐng)導提出審查意見(jiàn)后簽名，由院、系、所教務(wù)秘書(shū)暫存，畢業(yè)時(shí)，一份報研究生院存學(xué)校，一份存博士生個(gè)人檔案。

　　(七)學(xué)位論文開(kāi)題報告及其相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明(參考使用)

　　有鑒于論文開(kāi)題報告對于論文寫(xiě)作工作的重要意義，特對開(kāi)題報告的寫(xiě)作規范及相關(guān)要求做出如下說(shuō)明：

　　關(guān)于開(kāi)題報告的內容，作者應當說(shuō)明：

　　1. 論文題目所涉及的研究對象及其界定

　　2. 論文題目選擇的依據和理由：科學(xué)性說(shuō)明/創(chuàng )新性說(shuō)明/批判性說(shuō)明/個(gè)人性目的/實(shí)踐性目的/理論性目的

　　3. 論文擬涉及的范圍及其討論的問(wèn)題

　　研究性質(zhì)界定：經(jīng)驗研究(定性研究/定量研究=描述/相關(guān)度與個(gè)案研究/比較研究)與規范規定

　　對象特征界定：真實(shí)性/意義性;一般性/特殊性;變量/過(guò)程;描述/詮釋;比較/因果;

　　4. 作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，

　　5. 論文擬完成的知識增長(cháng)工作及其方向

　　6. 作者擬使用的研究方法及其所依據的理論說(shuō)明

　　研究方法與研究路徑：學(xué)理性的依據

　　研究技術(shù)與研究程序：學(xué)科的訓練背景

　　研究工具與研究手段：基本條件的制約

　　7. 論文工作大綱：基本的章節目形式安排

　　8. 參考書(shū)目

　　做到中文與英文分類(lèi)說(shuō)明；經(jīng)典與非經(jīng)典分類(lèi)說(shuō)明；給出著(zhù)者名、書(shū)名/文章名，出版地點(diǎn)/出版者/出版時(shí)間。

　　拓展：學(xué)位論文開(kāi)題報告格式

　　i. 封面(見(jiàn)附錄一)

　　ii. 正文

　　要求：按以下格式和內容要求撰寫(xiě)。

　　一、選題內容與研究問(wèn)題及研究的可行性

　　1、選題內容

　　要求：(1)用三至五句話(huà)完整地陳述選題內容，包括具體的研究對象、研究視角和基本觀(guān)點(diǎn)。

　　(2)分別列出漢語(yǔ)和英語(yǔ)關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

　　2、研究問(wèn)題

　　要求：(1)列出文章要解答的具體問(wèn)題或論題。

　　(2)將問(wèn)題或論題按邏輯順序排列。

　　3、研究的可行性

　　要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準備等。

　　(2)闡明研究者對選題的認識、了解程度及突破方向。

　　二、文獻綜述

　　要求：(1)全面綜述與研究?jì)热萦嘘P(guān)的國內外文獻，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀(guān)點(diǎn)、研究發(fā)展脈絡(luò )。

　　(2)客觀(guān)評價(jià)已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)/不足，分析缺點(diǎn)/不足形成的原因。

　　(3)指明選題研究?jì)热菖c已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應用推廣、補充修正，還是對相同內容的換視角或換方法研究。

　　三、理論基礎與研究方法

　　1、理論基礎

　　要求：(1)系統介紹與研究?jì)热莺鸵暯怯嘘P(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內涵和理論的代表性概念。

　　(2)較詳細地闡明所選理論與研究?jì)热葜�間的內在聯(lián)系。

　　2、研究方法

　　要求：(1)交待具體的研究方法，如實(shí)證研究等。

　　(2)交待所選方法的具體運用。

　　四、預期成果、創(chuàng )新之處及價(jià)值或意義

　　1、預期結論

　　要求：簡(jiǎn)要陳述研究會(huì )得出的結論或模式等具體內容。

　　2、創(chuàng )新之處

　　要求：具體指明論文在哪些方面有創(chuàng )新或與眾不同，即要指明是研究?jì)热菪�、研究資料新、研究視角新、研究方法新、研究的結論新或研究的深度、廣度不同等。

　　3、價(jià)值或意義

　　要求：闡明成果的理論價(jià)值或應用價(jià)值，即對文論、作家、作品、文學(xué)史等方面的研究有何貢獻。

　　五、研究的主要內容

　　要求：(1)交待研究分幾個(gè)部分，即分幾章展開(kāi)討論。

　　(2)概括各個(gè)部分的主要內容。introduction(導論)部分應包括作家、作品簡(jiǎn)介，文獻述評，自己的題旨、理論基礎及基本思路;主體部分不得少于三章，須對選題進(jìn)行有條理的、充分的論述; conclusion(結語(yǔ))部分總結全文，形而上地歸納自己的學(xué)術(shù)思想和研究發(fā)現等。

　　六、論文框架

　　要求：用英語(yǔ)列出論文的詳細提綱，有一級標題和二級標題(文學(xué)方向不鼓勵標出三級標題)，標題措詞應簡(jiǎn)潔、明了，能體現自己的觀(guān)點(diǎn)，體現思維的邏輯性和論述的連貫性。一級標題標明chapter 1、chapter 2等，二級標題依次標明1.1、1.2或2.1、 2.2等，以此類(lèi)推。

　　七、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和解決方案

　　(1)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　要求：指明具體的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(2)解決方案

　　要求：(1)分析重點(diǎn)、難點(diǎn)形成的原因。

　　(2)提出具體的解決方案。

　　八、研究計劃和工作進(jìn)度

　　要求：制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內容包括資料收集、開(kāi)題、初稿、二稿、三稿和終稿等。

　　九、參考文獻

　　要求：(1)列出已收集的參考文獻或研究中將要參考的文獻。

　　(2)英文參考文獻的列出規范以mla的規范為準;中文參考文獻的列出規范以《外國文學(xué)評論》的規范為準。