語(yǔ)文課作文
語(yǔ)文課作文
就在上周的周二，胡老師給我們上了一節類(lèi)似于“競賽”的語(yǔ)文課，內容是：“我最喜歡的卡通人物”。嗯，要說(shuō)卡通人物，自從卡通畫(huà)及卡通片“出生”自今，卡通人物可就多了去了——��！
但是每組派出的代表，連介紹帶推薦一共就只有兩分鐘的“寶貴”時(shí)間��！嗯，我正獨個(gè)想著(zhù)呢，哦，開(kāi)始了。
第一組的小吳‘嘰嘰咕咕’說(shuō)了一大堆話(huà)，可本人聽(tīng)著(zhù)就‘想睡’，你問(wèn)“為什么？”“想知道為什么嗎？想知道的話(huà)，就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！——他講的竟然是《哆啦A夢(mèng)》，本人‘好久以前’就看過(guò)了！”
第二組的小肖一上臺，一開(kāi)口，我和其他一部分人——差點(diǎn)摔地上，竟然又是《哆啦A夢(mèng)》嘞��！我們祈禱著(zhù)：“主��！希望下一個(gè)能換點(diǎn)新的了�！�
果然，第三組的小陳與小張、小林，一齊上臺用“介紹+表演+推薦”的方式詳細的介紹了《火影忍者》中的一個(gè)片段，許多人都大聲說(shuō)：“好！”而坐在講臺旁掌管紀律的小堯卻是“火冒三丈”的，因為小陳為了增添創(chuàng )意分，所以就在沒(méi)經(jīng)過(guò)小堯的同意下，就把他‘當作道具來(lái)用’。
第四組（“本組”），小堯與小潘一同上臺單一的介紹了《網(wǎng)球王子》，唔！還算過(guò)得去。
第五組與第六組的相繼講完，并下了臺。
第七組的四位代表講得相當湊合�。�！
終于，第八組，班長(cháng)上了臺，“掌聲如雷”�。�！但是，我的耳朵告訴我：班長(cháng)喜歡看《海綿寶寶》�！鞍嚅L(cháng)喜歡看這個(gè)我更加不思其解！
沒(méi)想到的是——班長(cháng)為第八組贏(yíng)得了冠軍，但卻是在本組的小堯‘變成他們的道具’的情況下奪冠的，并和第三組是一樣的做法，小堯怒氣沖沖的說(shuō)：“因為你們讓我很生氣，所以后果很?chē)乐兀�！�?/p>
唉�。�！‘可憐的小堯’��！‘無(wú)聊’的語(yǔ)文課��！
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