全鎮青年教師培訓工作計劃
全鎮青年教師培訓工作計劃
一、培訓目標
我鎮現有35周歲（含35周歲）以下的青年教師近60名，他們各自?shī)^戰在教育教學(xué)最前沿，他們健康向上，精力充盈，才智過(guò)人，他們是一支推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展，豐富學(xué)校文化內涵的一支強有力的生力軍，他們是我鎮學(xué)校教育的寶貴資源。對他們進(jìn)行有組織、有目的、有計劃的培養是全鎮師資培訓的重點(diǎn)。
讓青年教師在培訓中：塑造完美人格；擁有偉大精神；熱心教育實(shí)踐；踐行愛(ài)的教育；養成學(xué)習習慣；學(xué)會(huì )教育思考；具有創(chuàng )造品質(zhì)；建立交流平臺；建設和諧團隊；振興沙河教育。
二、基本要求
1、職業(yè)品質(zhì)
自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，培養自己的職業(yè)自覺(jué)，懂得個(gè)人才華、創(chuàng )造力、個(gè)性品質(zhì)始終居于道德修養、群眾威信之后，認真履行崗位職責。
樹(shù)立主人翁意識；講大局，重效率，個(gè)人意志要服從于教育發(fā)展需求，服從于學(xué)校文化建設，服從于公共關(guān)系秩序。
善將自己的情感與行為自覺(jué)融入學(xué)校的發(fā)展意志中來(lái)。
勤于自省，檢視自己的思想、言行，能夠開(kāi)展批評與自我批評。
2、規范力
遵循省市規范管理規定，規范鎮校師訓工作。
規范制度：建立科學(xué)、全面、規范、有現實(shí)效能的學(xué)校制度體系。
規范育人：主動(dòng)承擔班主任工作、落實(shí)學(xué)科德育
規范課程：嚴格執行國家、省課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程
規范教學(xué)：將教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節做實(shí)、做規范
規范教研：依問(wèn)題定主題，有高度，講參與，重實(shí)效，守紀律
規范課題：科學(xué)論證，慎重選題；計劃縝密，過(guò)程嚴謹，注重實(shí)踐，共享成果
規范備課：認真研究鎮單元整體課例備課，有效選擇借鑒，進(jìn)行個(gè)性化修改
規范課堂：課堂時(shí)間的完整性、課堂過(guò)程的效率性、課堂中的紀律性
規范活動(dòng)：主要指大型集體活動(dòng)、大課間學(xué)生興趣活動(dòng)，制度健全，職責明確，計劃詳實(shí)，過(guò)程性強
規范檔案：尤其是德育活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、教研組、課題組、興趣組的各種過(guò)程性材料要及時(shí)、要健全
規范時(shí)間：嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間、上下課時(shí)間、會(huì )議或集會(huì )時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間
規范習性：學(xué)會(huì )學(xué)習，提高言行素養，養成良好的教育習慣，課堂習慣，與人交往、交流能力，加強自我約束力
3、內驅力（精神）
時(shí)代需要精神，學(xué)校需要精神，青年教師需要精神。
蘇霍姆林斯基認為：只有精神力量才能使人成為真正的人；真正的人，是具有和諧的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力量，是一個(gè)人生活的“理由”和存在的價(jià)值。失去對人的精神、情感、心靈、人格的關(guān)注、陶冶、滋養，教育就不復存在。
周一貫老師說(shuō)過(guò)：簡(jiǎn)單的工作反復地做，而且越做越好，這就是專(zhuān)家。反復的工作，快樂(lè )的做，而且越做越樂(lè )，這就是贏(yíng)家。專(zhuān)家加贏(yíng)家就是大家。
教育需要精神上的陽(yáng)光享受與生命動(dòng)力，每一位青年教師都應該找到屬于自己或團隊的精神，用我們的精神帶動(dòng)起一支精神的團隊。
�。▽W(xué)習是精神；關(guān)愛(ài)是精神；慎獨是精神；行動(dòng)是精神；實(shí)干是精神；規劃發(fā)展是精神；科學(xué)研究是精神；是精神；激勵賞識是精神；價(jià)值期望是精神；有幸福感是一種精神；樂(lè )觀(guān)自信是一種精神；履行職責是精神；學(xué)會(huì )感恩是精神；創(chuàng )建引領(lǐng)是精神；張弛有道是精神；和諧共融是精神；率先垂范是精神；交流合作是精神；博采眾長(cháng)是精神；獨樹(shù)一幟是精神；勇敢無(wú)畏是精神；敢于挑戰是精神；胸襟坦蕩是精神；質(zhì)疑發(fā)現是精神；解決問(wèn)題是精神，士為知己者死是精神；感化入微是精神；鍥而不舍是精神；持之以恒是精神；夢(mèng)想成真是精神；厚積薄發(fā)是精神）
這些精神多是在默默中、不知不覺(jué)中進(jìn)行著(zhù)，教育的精神是一種美麗，教育的美麗是一種心情，是不知奉獻而在奉獻的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知執著(zhù)而在執著(zhù)的心情，是一種靠近你溫暖我的心情。
4、學(xué)習力、思考力
哲人說(shuō)：“僅有知識的人，看一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有視野、有智慧的人，他能從一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現靈魂�！�
葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師。
談?dòng)揽嫡J為，教師要有靜心走進(jìn)閱讀世界，有勇氣做自己能夠改變的事，有恒心去記錄教育生活的點(diǎn)滴，一定要有夢(mèng)想去引領(lǐng)忙碌而平庸的今天。
青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專(zhuān)業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養自己的教學(xué)主張。要能夠跳出教育看教育，跳出教師看教師，跳出學(xué)�？窗l(fā)展，跳出課堂看效率，跳出教育者看孩子。
三、措施與過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員階段
1、征詢(xún)青年教師培訓意見(jiàn)。
2、宣傳動(dòng)員，傳達培訓計劃。
3、邀請城港路街道楊超副校長(cháng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)、小課題研究、學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造專(zhuān)題報告。
4、部分骨干教師做成長(cháng)交流，（骨干教師、教導主任、學(xué)科帶頭人、老教師代表）
5、自己制定發(fā)展計劃（成長(cháng)規劃）
�。ǘ┱n堂教學(xué)與聽(tīng)評課能力方面培訓
1、推薦參加市級以上課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，能夠承擔市級公開(kāi)課、研究課。
2、中心小學(xué)每學(xué)期全校主題性聽(tīng)評課活動(dòng)，全鎮青年教師全程參與。
3、參加中心學(xué)科教研組教研活動(dòng)，在學(xué)科教研中主動(dòng)承擔公開(kāi)課、研究課，評課中有自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
4、選拔參與全鎮送課活動(dòng)，鼓勵敢于毛遂自薦。
5、參加學(xué)校常規性聽(tīng)評課活動(dòng)，并主動(dòng)承擔公開(kāi)課、研究課
6、推薦集中觀(guān)摩名家課堂教學(xué)或專(zhuān)業(yè)講座
7、每人每學(xué)期提供一節主題課堂教學(xué)，一篇學(xué)術(shù)論文或教學(xué)案例。
�。ㄈ┛茖W(xué)研究能力方面培訓
1、為教導主任、中心教研組長(cháng)每人訂閱《人民教育》、《山東教育》
2、為青年教師推薦學(xué)習的教育理論。采取集中學(xué)習與分散自學(xué)結合，有自己的讀書(shū)隨筆。
3、每人每月推薦一本書(shū)，教育類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、綜合類(lèi)皆可，交流或上交讀書(shū)心得。
4、積極承擔學(xué)校教育教學(xué)先鋒，參與上級、學(xué)�？蒲姓n題研究，有自己的科研成果，在鎮校教研活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。
5、邀請全市各研究領(lǐng)域專(zhuān)家、名師講座、作課。
�。ㄋ模┑掠矫媾嘤�
1、閱讀班主任工作經(jīng)驗書(shū)籍，撰寫(xiě)自己的教育隨筆。
2、每人每月講一個(gè)教育故事。
3、舉行鎮校班主任工作（學(xué)生管理工作）或師德經(jīng)驗交流培訓會(huì )
4、安全教育知識培訓
5、中小學(xué)教師職業(yè)道德學(xué)習研討會(huì )
6、學(xué)習研究小學(xué)生日常行為規范
�。ㄎ澹┈F代教育技術(shù)培訓
1、熟練運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)
2、能夠制作簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)課件
3、建立自己的教育博客
�。╅_(kāi)展社團活動(dòng)
1、青年教師自由組建青年文化社團，確定社團名稱(chēng)、章程、社團組織分工、活動(dòng)計劃。
2、與骨干教師、優(yōu)秀老教師結對子，對口指導與交流。
3、組織參觀(guān)鎮內或市內的特色學(xué)校，例如：城港路街道的小課題創(chuàng )造研究，萊州中心小學(xué)的教師讀書(shū)工程，雙語(yǔ)的藝術(shù)教育、科技教育，土山的寫(xiě)字，金城的大量閱讀，程郭武官的太極拳運動(dòng)等，開(kāi)闊視野。
4、每人具有并展示一項以上愛(ài)好或技能。
5、每人每學(xué)期提交一份合理化建議
6、與節慶或重大活動(dòng)結合，組織文化娛樂(lè )活動(dòng)，建立廣泛愛(ài)好，陶冶生活情趣。
7、年末，各社團文化活動(dòng)成果展示
四、管理與考核
1、建立名冊，建立青年教師成長(cháng)檔案。
2、將青年教師參訓實(shí)績(jì)納入對學(xué)校的考核。
3、對優(yōu)秀學(xué)員在教師節進(jìn)行表彰，評先選優(yōu)優(yōu)先推薦。
4、對成長(cháng)快的青年教師優(yōu)先發(fā)展與培養，充實(shí)到教育管理隊伍。
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