課文《做一片美的葉子》的教學(xué)反思
課文《做一片美的葉子》的教學(xué)反思
非常喜歡這篇文章，它用親信自然的語(yǔ)言描繪了美麗動(dòng)人的畫(huà)面，給我留下了深刻的印象�？墒且屵@群剛深入三年級的孩子從語(yǔ)言文字中去欣賞大樹(shù)和葉子的美并不是一件難事，但如何讓去感悟葉子的那種立足本職、無(wú)私奉獻的精神，去俄是一件難事。 把課文分為三個(gè)層次的去教，我力圖想把這篇課文教的簡(jiǎn)單一些。
第一層讀課文體會(huì )大樹(shù)的美。這種美學(xué)生是能夠從書(shū)本中找到的。
第二層讀課文體會(huì )葉子的美，外形的美，在到內在的美：為大樹(shù)輸送著(zhù)“生命的乳汁”，葉的一生都在無(wú)私奉獻。學(xué)生在理解外在美的時(shí)候并不是一件難事，引導學(xué)生感受葉子出了外形很美讓我們喜歡，還有什么值得我們稱(chēng)贊？這是學(xué)生能找到相關(guān)的內在美句子，最后幫助學(xué)生歸納總結，這就是一種內在的美，高斯學(xué)生內在美比外在美更加重要。
第三層讓學(xué)生由物及人，“我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著(zhù)營(yíng)養，讓他茁壯、蔥翠�！庇蛇@句話(huà)引導學(xué)生練習生活實(shí)際。在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，我不斷地回上文的四句話(huà)“無(wú)數片葉子做著(zhù)相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻給大樹(shù)�！薄熬G葉為大樹(shù)而生�！薄按髽�(shù)把無(wú)數的葉子結為一個(gè)整體�！薄盁o(wú)數的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置�！边@就讓學(xué)生更深入地理解大樹(shù)與葉子之間的關(guān)系，體會(huì )“做一片美的葉子”的內在含義。
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