課文《蠶姑娘》的教學(xué)反思

課文《蠶姑娘》的教學(xué)反思

　　蠶姑娘本文生動(dòng)形象的介紹了蠶孵化的過(guò)程，在設計上我首先創(chuàng )設昆蟲(chóng)觀(guān)察小組的情景，讓學(xué)生以觀(guān)察員的身份觀(guān)察蠶，并通過(guò)卡通形象幫助學(xué)生理解變化過(guò)程，學(xué)生理解上沒(méi)出現問(wèn)題。當然在實(shí)踐中出現了一些問(wèn)題，譬如在課文最后兩段的處理上我過(guò)于慌亂，對于主題的升華遷移的有些牽強，過(guò)渡句沒(méi)有設計好。在板書(shū)的處理上沒(méi)有及時(shí)的書(shū)寫(xiě)，在深化學(xué)生產(chǎn)生觀(guān)察研究昆蟲(chóng)興趣這沒(méi)有及時(shí)的引申造成一種虎頭蛇尾的感覺(jué)。而且在理解文本中也出現字詞不扎實(shí)的現象。在填表格這一環(huán)節中我應該讓學(xué)生練習背誦。所以在今后的教學(xué)中我會(huì )加強自身情感渲染的基本功，在教學(xué)設計上更加精細。

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