課文《夜書(shū)所見(jiàn)》的教學(xué)反思
課文《夜書(shū)所見(jiàn)》的教學(xué)反思
《夜書(shū)所見(jiàn)》是新課程小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊第三組第九課的第一首古詩(shī)。這組以秋天為專(zhuān)題，由4篇課文組成�！豆旁�(shī)兩首》《風(fēng)箏》《秋天的雨》是精讀課文，《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》是略讀課文。課文從多角度描寫(xiě)秋天，有的表達了在秋天里人們對家鄉、對親人的懷念；有的記敘了孩子們在秋天里活動(dòng)的歡樂(lè )；有的描寫(xiě)了秋天美好的景色。教材里處處洋溢著(zhù)濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會(huì )使人們心中產(chǎn)生不同于對其他季節的感受。而《夜書(shū)所見(jiàn)》這首詩(shī)是南宋詩(shī)人葉紹翁客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，又看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。
古詩(shī)是我國民族文化的瑰寶，學(xué)習古詩(shī)可以讓學(xué)生受到傳統文化的熏陶。借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香滿(mǎn)校園，古詩(shī)伴我行”活動(dòng)之風(fēng)，班里的孩子大都背誦了不少的古詩(shī)名篇，但是這首詩(shī)對于部分孩子來(lái)說(shuō)，比較陌生，特別是個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生在閱讀方面也許會(huì )有一定的困難�；谶@樣的認識，我確定了三個(gè)教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┱莆毡菊n的生字詞，會(huì )寫(xiě)“促、深”兩個(gè)生字。
�。ǘ┯懈星榈乩首x古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
�。ㄈ⿲W(xué)習借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì )詩(shī)人思念家鄉的感情，激發(fā)和培養學(xué)習古詩(shī)的興趣。
本詩(shī)是作者客游在外思念家鄉、親人而作，三年級的孩子長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家鄉的可能性不大，他們對本詩(shī)的理解可能會(huì )有缺失，因此，我確定了教學(xué)本詩(shī)的重難點(diǎn)為：感情朗讀，理解詩(shī)意，悟出詩(shī)情。
【課文《夜書(shū)所見(jiàn)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于夜書(shū)所見(jiàn)的教案（精選10篇）03-31
語(yǔ)文課文《長(cháng)征》教學(xué)設計03-03
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選8篇）07-02
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設計02-11
課文《愚公移山》的教學(xué)設計（通用10篇）11-29
seasons教學(xué)反思01-17