小學(xué)數學(xué)個(gè)人的教研計劃
小學(xué)數學(xué)個(gè)人的教研計劃
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(cháng)起來(lái),我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng).
一. 主要工作目標
1. 進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德.
2. 進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查和教學(xué)進(jìn)度.質(zhì)量的監控.
3.大力推進(jìn)數學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習, 本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論.
4. 指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評比活動(dòng).
二. 主要工作和措施
1. 加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習,提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì).
2. 以“課改”為契機,深入開(kāi)展教研工作,加強教學(xué)常規管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量.
(1) 加強教學(xué)常規檢查,要求教師做到按時(shí)上課.下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師.
(2) 加強教師對新課標的學(xué)習,推薦本教研組教師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著(zhù).
(3) 抓好備課,寫(xiě)好每一節課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗,積極的撰寫(xiě)論文.案例.
(4). 繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注.
(5) 以教研為手段,開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究, 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量.
(6) 指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高.組織教師間相互聽(tīng)課,展開(kāi)評議,相互促進(jìn).
三. 重點(diǎn)工作
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機,促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉變教育教學(xué)觀(guān)念, 加強學(xué)科知識間的整合, 積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量.加強理論學(xué)習.把握《數學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習討論生活即數學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì )等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對現行教材資源合理利用，使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生的數學(xué)知識及時(shí)在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境 。創(chuàng )設生活化的課堂情境，。根據教學(xué)內容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識面與數學(xué)家現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強數學(xué)應用能力的教學(xué).提高數學(xué)應用能力是提高數學(xué)素養的關(guān)鍵,一方面重視數學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué),在數學(xué)家概念教學(xué)中體現從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則,使學(xué)生弄清數學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識與數學(xué)現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng )造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè )趣。
四.工作安排
1. 組織好廣東省教研課題“問(wèn)題解決”課題研討活動(dòng)，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開(kāi)觀(guān)摩研討交流課（4周）。
2. 組織課題研究成果的經(jīng)驗總結。
3. 本學(xué)期開(kāi)展一次巧算競賽活動(dòng)（15周），提高學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣。
4. 做好省“問(wèn)題解決”課題研究的階段性總結（12月底），總結學(xué)期來(lái)“問(wèn)題解決”課題研究進(jìn)展情況。
5. 繼續開(kāi)展數學(xué)“課堂教學(xué)評價(jià)”和“生命化教育”等課題研究。
6. 繼續搞好校園文化建設，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學(xué)校規定為準。具體安排：9月（1期）何燕。10月（2期）趙榮鴿。11月（3期）周素琴。12月（4期）彭丹。1月（5期）秦曉萍。
7. 作業(yè)批改品種有兩個(gè)一課一練和數學(xué)練習本。一課一練與教學(xué)同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數要求達到20次。
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