初三備課組第二學(xué)期復習工作計劃范文
初三備課組第二學(xué)期復習工作計劃范文
新的一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始，回顧第一學(xué)期的工作，分析第一學(xué)期期末考試的成績(jì)，覺(jué)得任務(wù)重大。我們的學(xué)生目前的主要問(wèn)題仍然表現在：重計算題，輕實(shí)驗題。重記憶，輕觀(guān)察。重老師講解，輕獨立思考�？傊粍�(dòng)、依賴(lài)心理較強、粗心大意失分嚴重。針對上述這些情況，我們的教學(xué)重點(diǎn)準備放在以下幾個(gè)方面：
�。�1）概念和規律的理解與掌握。
�。�2）實(shí)驗與自然現象以及生活現象觀(guān)察、分析和正確結論。
�。�3）在實(shí)驗技能上要求學(xué)生明確實(shí)驗目的，知道使用的器材。會(huì )操作、會(huì )觀(guān)察、會(huì )設計記錄表格、會(huì )分析實(shí)驗結果。
我們備課組將分工合作、彼此協(xié)調、共同奮斗，希望經(jīng)過(guò)下學(xué)期的總復習，爭取實(shí)現將優(yōu)秀率提高到17﹪的目標。具體教學(xué)計劃如下：
1、復習時(shí)間的安排：我們在第一周授完新課，與此同時(shí)化學(xué)部分開(kāi)始復習，第二周至第十周作為第一輪復習的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段以基礎知識的鞏固和基本能力的提高為主，進(jìn)度以“三天兩講”為宜，每周完成一份“20xx年10地市中考卷”，教師可根據實(shí)際情況安排聽(tīng)寫(xiě)，鞏固各個(gè)知識點(diǎn)，盡可能的把知識點(diǎn)落實(shí)到位。從第十一周起至第十三周為第二輪專(zhuān)題復習時(shí)間，將分作圖專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、實(shí)驗探究專(zhuān)題和綜合能力專(zhuān)題進(jìn)行復習，精選一些有代表性的題型進(jìn)行講練，以少講多練的形式進(jìn)行，總結規律、舉一反三。在平時(shí)的課堂教學(xué)、測試中對各種題型的特點(diǎn)、解題的一些技巧進(jìn)行灌輸。第十四周和第十五周為第三輪綜合訓練的時(shí)間，選擇一些有價(jià)值的模擬題進(jìn)行集中強化訓練。
2、復習資料的安排：第一輪基礎知識復習，以《中考致勝》和《專(zhuān)題集訓》配套使用為主。第二輪專(zhuān)題復習，以作圖專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、實(shí)驗探究專(zhuān)題和綜合能力專(zhuān)題的整理資料為主。第三輪綜合訓練，以《教學(xué)月刊》綜合模擬資料為主。
3、分層輔導方式：在平時(shí)的測試和專(zhuān)題復習時(shí)，盡可能多地練習不同形式的題型，加強答題方法、技巧的指導，盡量減少學(xué)生對綜合能力題的恐懼感、提高學(xué)生的解題能力。對不同層次的學(xué)生，有目的的進(jìn)行指導：上層生，在平時(shí)的測試中要求其解題的速度要快、正確率要高、解題過(guò)程要規范。中層生，在平時(shí)的測試中要求解基礎題目的正確率要高，盡量不要落下一些題目不做，解題過(guò)程要規范。下層生，在平時(shí)的測試中要求其能做的基礎題目不能錯過(guò)、解題過(guò)程要規范。提高各層次學(xué)生的應試能力。
為了實(shí)現既定的目標，我們力爭做到以下幾點(diǎn)：
1．組內每位老師首先熟悉09年中考試題，摸清題目的考察意圖。
2．抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個(gè)教學(xué)環(huán)節。針對學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)。提高45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3. 加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一測試。
�。�1）分層備課。每次備課都要選定優(yōu)秀生方案和普通生方案，以及對普通班優(yōu)秀生的提高方案。
�。�2）分層教學(xué)。以年級為單位，可分為較好班和普通班兩種層次。以班級為單位，大致可分為優(yōu)秀生、進(jìn)步生和相對落后生三個(gè)層次。我們要分別按照不同的教學(xué)方案去講課，最大限度的使各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有所得。
�。�3）認真做好每節課的教學(xué)效果測量工作。這種測量工作主要以小測驗的方式進(jìn)行，檢驗每節課學(xué)生的學(xué)習效果，同時(shí)及時(shí)調整老師的教學(xué)計劃或者教學(xué)方案。
�。�4）加強分層指導，在落實(shí)基本得分點(diǎn)上下功夫，使學(xué)生盡量減少失誤。進(jìn)一步落實(shí)解題的規范性，強調會(huì )用圖示的方法描述一般科學(xué)圖景，如要求所有學(xué)生會(huì )畫(huà)受力分析圖、運動(dòng)示意圖和分析電路圖等等。落實(shí)解題的正確思路或正確步驟。
4．注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：
�。�1）關(guān)注落實(shí)情況。要不斷地用各種方式提醒學(xué)生：
�、賹τ谛赂拍钪懒藳](méi)有？理解了沒(méi)有？及時(shí)復習了沒(méi)有？
�、趯τ谛乱幝烧莆樟藳](méi)有？
�、蹖τ谛聦�(shí)驗、新技能學(xué)會(huì )了沒(méi)有？
�。�2）關(guān)注課堂表現。在課堂上老師要多提問(wèn)，及時(shí)消滅錯誤概念，有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。
�。�3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量�？梢圆扇∶媾姆绞�，逐題改錯，逐題點(diǎn)撥，及時(shí)講評。
�。�4）關(guān)注思想動(dòng)向。老師要做好學(xué)生的思想工作，表?yè)P與批評兼而有之，使學(xué)生能正確地評估自己，具有合理的學(xué)習方法。
5．培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據科學(xué)課的特點(diǎn)，我們要逐漸培養學(xué)生具有以下兩個(gè)好的學(xué)習習慣：
�。�1）良好的聽(tīng)課習慣。要做到能夠專(zhuān)注的聽(tīng)講，有完整的筆記。
�。�2）良好的思考問(wèn)題習慣。要做到會(huì )審題，會(huì )標注關(guān)鍵的詞語(yǔ)、重要的已知條件，會(huì )用作圖的方法，展現科學(xué)圖景或者題目意圖。
�。�3）良好的復習習慣。要有作業(yè)和“備忘錄”，及時(shí)的復習、鞏固和提高。對于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，工整的作業(yè)是不夠的，還要逐漸培養學(xué)生提高作業(yè)水平，保證有“正確的作業(yè)”和“完善的備忘錄”。
6．備課組成員們若在同一辦公室要及時(shí)探討各種問(wèn)題，研究解決方法。
7．利用期中、模擬考試時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習輔導，使他們增長(cháng)信心，同時(shí)又有適度的壓力。適度的壓力是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
總之，我們備課組將狠抓基礎知識的復習，提高學(xué)生的能力，一切以切合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的要求為準，為實(shí)現我們的目標而努力！
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