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一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

時(shí)間:2024-08-31 06:50:36

一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

  一、漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))

  1、復習漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

  2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。

  3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。

  二、字詞(5課時(shí))

  1、復習認讀《生字表》中的185個(gè)漢字, 復習掌握《生字表》中的298個(gè)漢字。

  2、復習和掌握一些常用的識字方法。

  3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

  4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。

  三、句子(2課時(shí))

  1、認識句子,能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

  3、復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式,學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。

  四、積累(滲透在整個(gè)復習過(guò)程)

  1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

  2、復習“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3、正確背誦指定的課文。

  五、閱讀 (3課時(shí))

  1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

  2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。

  3、理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè )趣。

  4、復習本學(xué)期的課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。

  六、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)

  1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。

  3、學(xué)會(huì )分角色朗讀,展開(kāi)合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  七、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)

  1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。

  2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

  3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

  八、說(shuō)話(huà)(2課時(shí))

  1、能認真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內容。

  2、能較完整地講述小故事,簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時(shí),態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。

  4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  復習重點(diǎn)和難點(diǎn)

  復習重點(diǎn)

  1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復習難點(diǎn)

  1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

  3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養學(xué)生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養。

  培優(yōu)扶差措施

  一.是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內,我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團結協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。

  二.是注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,摸清學(xué)生掌握知識的情況,以便及時(shí)矯正或查漏補缺。

  三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調節,通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

  四.1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。

  2)對于學(xué)困生:

  1、本冊要求掌握的250個(gè)四會(huì )字,盡量全部過(guò)關(guān)。

  2、綜合練習面批面改,及時(shí)改正錯漏。

  3、爭取家長(cháng)的配合,形成教育合力。

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一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

一年級下冊語(yǔ)文老師的復習計劃

  一、漢語(yǔ)拼音(3課時(shí))

  1、復習漢語(yǔ)拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

  2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。

  3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。

  二、字詞(5課時(shí))

  1、復習認讀《生字表》中的185個(gè)漢字, 復習掌握《生字表》中的298個(gè)漢字。

  2、復習和掌握一些常用的識字方法。

  3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

  4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。

  三、句子(2課時(shí))

  1、認識句子,能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。

  2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

  3、復習本冊要求學(xué)會(huì )的句式,學(xué)會(huì )用這些句式說(shuō)一句完整的話(huà)。

  四、積累(滲透在整個(gè)復習過(guò)程)

  1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ),不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。

  2、復習“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

  3、正確背誦指定的課文。

  五、閱讀 (3課時(shí))

  1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

  2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。

  3、理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂(lè )趣。

  4、復習本學(xué)期的課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。

  六、朗讀(滲透在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候)

  1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。

  3、學(xué)會(huì )分角色朗讀,展開(kāi)合理的想象,獲得初步的情感體驗,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

  七、寫(xiě)字(滲透在平時(shí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候)

  1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。

  2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

  3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

  八、說(shuō)話(huà)(2課時(shí))

  1、能認真聽(tīng)別人講話(huà),努力了解講話(huà)的主要內容。

  2、能較完整地講述小故事,簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。

  3、與別人交談時(shí),態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。

  4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  復習重點(diǎn)和難點(diǎn)

  復習重點(diǎn)

  1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復習難點(diǎn)

  1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

  3、發(fā)展學(xué)生的思維,培養學(xué)生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養。

  培優(yōu)扶差措施

  一.是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內,我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團結協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。

  二.是注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,摸清學(xué)生掌握知識的情況,以便及時(shí)矯正或查漏補缺。

  三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調節,通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

  四.1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。

  2)對于學(xué)困生:

  1、本冊要求掌握的250個(gè)四會(huì )字,盡量全部過(guò)關(guān)。

  2、綜合練習面批面改,及時(shí)改正錯漏。

  3、爭取家長(cháng)的配合,形成教育合力。