成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

實(shí)用文檔>高中語(yǔ)文《送李愿歸盤(pán)谷序》教案

高中語(yǔ)文《送李愿歸盤(pán)谷序》教案

時(shí)間:2024-08-05 20:46:20

高中語(yǔ)文《送李愿歸盤(pán)谷序》教案

高中語(yǔ)文《送李愿歸盤(pán)谷序》教案

高中語(yǔ)文《送李愿歸盤(pán)谷序》教案

  教學(xué)目標

  1、 理解文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。

  2、 了解序文的特點(diǎn)。

  3、 理解韓愈當時(shí)的失意心理。

  4、 對照手法運用。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 作者在描述了隱士所居的盤(pán)谷的可愛(ài)的同時(shí),反映了自己的失意心理。

  2、 作者還出色地運用了諷刺的筆調。

  教學(xué)方法

  誦讀法、討論法

  教學(xué)過(guò)程

  一、背景介紹:

  《送李愿歸盤(pán)谷序》寫(xiě)于唐德宗貞元十七年(801)。那時(shí),韓愈時(shí)三十五歲正在京師賦閑。在這之前,他依武寧節度使張建封在徐州任推官。他常直言批評其上級和知己張建封的某些作法,可能不為張見(jiàn)容,憤然離去,等候新的調任(后授四門(mén)博士)。這是他在仕途上的一次不小的失意!端屠钤笟w盤(pán)谷序》從一個(gè)側面,反映了作者這時(shí)的心情。

  二、什么叫序?

  《送李愿歸盤(pán)谷序》是一種贈序文體。古代文人臨別時(shí),常以詩(shī)文相贈,并寫(xiě)序敘說(shuō)贈別的旨趣,這就叫做贈序。贈序在唐代初葉開(kāi)始盛行。

  韓愈寫(xiě)的贈序,內容豐富,多方面反映了他的思想見(jiàn)解,藝術(shù)上也有很高成就,頗有價(jià)值。后人說(shuō)他的序文。得古人之意,其文冠絕前后作者”(姚鼐《古文辭類(lèi)纂·序目》)。以后人們所寫(xiě)的贈序也有不附詩(shī)文的,內容多是贊許、勉勵之詞,已和序的原義有所不同,是為變體。本文末尾附有贈詩(shī),應屬前者。

  三、 解題:

  這篇序是送別李愿回盤(pán)谷的。當時(shí)有兩個(gè)李愿,一為曾立大功的李晟之子、名將李朔之兄,此人位高品劣,與序中的李愿迥異,不可能是他。另一人系隱士。韓愈曾有《和盧郎中送盤(pán)谷子詩(shī)序》一篇,所謂“盤(pán)谷子”即指在盤(pán)谷隱居的李愿。這篇序把盤(pán)谷這一地名寫(xiě)在題目上用意是強調李愿的去處。在韓愈寫(xiě)的三十多篇贈序中,題目上標有地名的比較少見(jiàn);本文一開(kāi)頭就從盤(pán)谷地名寫(xiě)起,跟題目用意一致。

  四、檢查預習:

  1、 給下列加點(diǎn)字注音。

  藂茂( )鮮少( )旄( ) 才畯( )

  便體( )輕裾( )黜陟( )趑趄( )

  2、 檢查課文的朗讀情況

  五、課文分析:

  1、 盤(pán)谷是一個(gè)什么樣的地方?

 。鞔_:盤(pán)谷在太行之陽(yáng)!叭识练,草木叢茂,居民鮮少!睂(xiě)出了盤(pán)谷的富饒、美麗和幽靜的環(huán)境,韓愈的友人李愿就住在這里。)

  2、 文中描繪了哪三種人?作者對他們的態(tài)度是什么?

 。鞔_:第一種人是所謂“遇知于天子、用力子當世”的“大丈夫”。這種人“利澤施于人”,聲望極高;“進(jìn)退百官,而佐天子出令”,權勢極大;“武夫前呵,從者塞途”,垣赫一時(shí);“喜有賞,怒有刑”,一切以自己的好惡為轉移;“道古今而譽(yù)盛德,入耳而不煩”,喜歡聽(tīng)阿諛之詞;“粉白黛綠者,列屋而閑居”,姬妾成群。這些描寫(xiě),使那種身居高位、依仗權勢、窮奢極欲的官僚的形象,躍然紙上。

  第二種人是另外一些不遇于時(shí)的大丈夫—--隱者。這種人既“窮”也“閑”,但他們能欣賞大自然的美景,食用大自然的賞賜,過(guò)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的生活。這種人 的想法是“與其有譽(yù)于前,孰若無(wú)毀于其后;與其有樂(lè )于身,孰若無(wú)憂(yōu)于其心”,他們與世無(wú)爭,超然物外。這是十足的隱者之風(fēng)。這是李愿心目中的正人,他也是這樣在做的。

  第三種人,是那些鉆營(yíng)之徒。他們“伺候于公卿之門(mén),奔走于形勢之途”,鉆營(yíng)吹拍,非常忙碌。他們進(jìn)出權貴門(mén)第時(shí)的情狀是“足將進(jìn)而越趄,口將言而囁嚅”,可笑復可憐,丑態(tài)畢露。這些人不怕穢污,不怕刑罰,只圖徼幸于萬(wàn)一。死不回頭。這是李愿直接抨擊的對象。

  李愿說(shuō)的這三種人,實(shí)在只是兩類(lèi):一類(lèi)是已在高位的權貴和正向權貴拚命擠入的趨炎附勢者,換句話(huà)說(shuō),就是已得志和尚未得志的小人;另一類(lèi)則是鄙視這些小人的隱士,他們才是真正的大丈夫。

  3、 文章最后一段表達了作者什么樣的情感?

 。鞔_:是作者聽(tīng)了李愿這番談?wù)撝蟊硎镜馁潎@。作者是用一首古體詩(shī)來(lái)表達的。這首詩(shī)唱出了隱士所居的盤(pán)谷的可愛(ài)。它進(jìn)一步描繪了盤(pán)谷的土地肥沃,盤(pán)谷的泉水可以洗濯,可以游玩,盤(pán)谷的地勢險阻而幽深。結尾的三句話(huà)“膏吾車(chē)兮秣吾馬,從子于盤(pán)兮,終吾生以徜徉”,表達了作者也想歸隱的愿望。)

  六、總結課文。

  1、 構思是獨特,別開(kāi)生面的。

  本文未對送別者李愿的事跡作任何介紹,也未對李愿的行為給以直接贊美。只是引用了李愿的一大段話(huà)。對李愿的話(huà),作者是稱(chēng)贊的,但也只用了一個(gè)“壯”字來(lái)贊嘆。作者所要表達的中心思想,全在于李愿的那一段話(huà)之中。作者借別人的話(huà)當作自己文章的主體,用別人的思想當作自己文章的主題,是別開(kāi)生面的,構思是獨特的。作者并不為習俗寫(xiě)法所限,而是突破了傳統的格局和表達方法。這就是作者的創(chuàng )新。

  2、 善于運用對照的寫(xiě)作手法

  作者在寫(xiě)遇于時(shí)的“大丈夫”時(shí),突出了權勢和聲威的炙手可熱和不可一世;寫(xiě)趨炎附勢的人時(shí),突出了他們伺候公卿、奔走權貴的膽戰心驚和可嘆可悲。這是一組對照,是一組在高位和不在高位的對照。作者在寫(xiě)隱士的時(shí)候,突出了他們起居安適、無(wú)毀無(wú)憂(yōu)的可貴可樂(lè )。隱士和以上兩種人又形成了一組對照,在這組鮮明的對照中,作者唾棄了前者,贊揚了后者,表達了作者的愛(ài)憎,形成了文章的主題。

  七、探究

  《東坡題跋》曾載蘇軾這樣一段話(huà):“歐陽(yáng)公言,晉無(wú)文章,惟陶淵明《歸去來(lái)》一篇而已。余謂,唐無(wú)文章,惟韓退之《送李愿歸盤(pán)谷序》而已。平生欲效此作,每執筆輒罷,因自笑日,不若且放,教退之獨步!蹦阍趺纯刺K軾的這句話(huà)?

  八、作業(yè)

  1、整理重要的詞語(yǔ)。

  2、翻譯全文.

  九、板書(shū)設計

  盤(pán)谷簡(jiǎn)介——→特點(diǎn)、谷名由來(lái)

  ↓ | 聲威顯赫的顯貴

  三種人物——→ | 高潔不污的隱士

  | 趨炎附勢的官迷

  古歌收束——→祝福友人

【高中語(yǔ)文《送李愿歸盤(pán)谷序》教案】相關(guān)文章:

送東陽(yáng)馬生序教學(xué)設計(精選11篇)11-24

《送董邵南序》韓愈文言文賞析11-23

送東陽(yáng)馬生序(節選)教學(xué)設計(通用11篇)11-19

給奶奶送陽(yáng)光教案03-20

《送東陽(yáng)馬生序》公開(kāi)課教學(xué)設計(通用12篇)11-17

《人生的境界》高中語(yǔ)文教案(通用6篇)11-17

高中語(yǔ)文《項脊軒記》教案 (精選5篇)06-07

《送魏萬(wàn)之京》教案設計08-10

江南逢李龜年教案設計(精選5篇)06-20

《蘭亭集序》王羲之原文04-26

用戶(hù)協(xié)議