誰(shuí)是好孩子閱讀教案

誰(shuí)是好孩子閱讀教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看看、講講的過(guò)程中，觀(guān)察比較圖畫(huà)故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。

　　2、在活動(dòng)中，學(xué)習認真傾聽(tīng)、大膽猜測、樂(lè )于表達。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件

　　2、幼兒有乘車(chē)的經(jīng)驗

　　3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個(gè)

　　4、一段輕松的音樂(lè )、小圖書(shū)幼兒人手一本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 乘車(chē)經(jīng)驗交流

　　二、 觀(guān)察圖片，引入主題

　　1、出示(PPT1)，看!他們是誰(shuí)?在干些什么?

　　2、請幼兒仔細觀(guān)察，并會(huì )用較完整的語(yǔ)句表達圖片內容。

　　3、教師根據幼兒觀(guān)察到的進(jìn)行總結。

　　三、 分段講述，理解故事

　　(一)、通過(guò)觀(guān)察，理解并判斷誰(shuí)是好孩子。

　　1、出示(PPT2)

　　提問(wèn)：

　　(1)猴哥哥怎么了?

　　(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?

　　(3)這樣做是對還是不對?

　　2、出示(PPT3)

　　提問(wèn)：

　　(1)猴哥哥上了車(chē)，干什么了?

　　(2)猴哥哥為什么要這樣做?

　　3、出示(PPT4)

　　提問(wèn)：

　　(1)接下來(lái)猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎么了?

　　(2)誰(shuí)上車(chē)了?

　　4、出示(PPT5)

　　提問(wèn)：

　　(1)他們是誰(shuí)?在干什么?

　　(2)學(xué)習售票員熊貓阿姨的話(huà)：這位老爺爺身體不好，請哪位乘客讓個(gè)座兒。

　　5、出示(PPT6)

　　提問(wèn)：猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他們的是怎么做的?

　　6、逐一出示(PPT7、8、9)

　　提問(wèn)：

　　(1)最后是誰(shuí)讓座了?

　　(2)猴爸爸對猴弟弟說(shuō)了些什么?

　　(3)猴哥哥為什么要帶上假面具?

　　(4)你認為誰(shuí)是好孩子?

　　四、教師帶著(zhù)幼兒點(diǎn)讀故事

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