學(xué)科帶頭人與骨干教師培養計劃

學(xué)科帶頭人與骨干教師培養計劃

　　一、骨干教師隊伍建設的目標:

　　建立一支熱愛(ài)教育事業(yè),無(wú)私奉獻,具有現代教育思想和教育觀(guān)念,具有較高的理論水平,教育教學(xué)水平及教育科研能力,掌握現代科學(xué)知識,富于教育教學(xué)創(chuàng )新精神和能力,適應素質(zhì)需要,具有高一層學(xué)歷,高素質(zhì)的骨干教師隊伍。作好新一輪骨干教師的認定工作,申報市級骨干教師,選出專(zhuān)任教師的8%申報區級骨干教師。

　　二、學(xué)科骨干教師的培訓:

　　(一)學(xué)科骨干教師選拔:

　　1、 學(xué)科的骨干教師要求在個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人中選拔:

　　2、 應具備以下條件:

　　(1)三年以上教齡;

　　(2)具有合格以上學(xué)歷;

　　(3)富有教育教學(xué)的創(chuàng )新精神,素質(zhì)教育的能力;

　　(4)積極參加,市,校內教學(xué)活動(dòng),而;且取得一定成績(jì);

　　(5)在教改實(shí)踐中有實(shí)驗課題。

　　3、各學(xué)科骨干教師選拔的原則:

　　(1)40歲以下的中青年教師占70%以上;

　　(2)各學(xué)科分布要考慮層次合理;

　　(3)同等條件下,高學(xué)歷者優(yōu)先;

　　(二) 學(xué)科骨干教師培訓形式:

　　遵循骨干教師成長(cháng)的規律,注意培訓形式的“多元化”靈活地采用多種有效的培訓方式,加快骨干教師的前進(jìn)步伐,縮短骨干教師的成長(cháng)周期,培訓工作要體現連續和階段性相結合的特點(diǎn)。

　　1、 要有計劃地組織骨干教師開(kāi)展系統培訓并積極組織區級骨干教師參加培訓。

　　2、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,要切實(shí)開(kāi)展好常規教學(xué)活動(dòng),集體備課,科研教改活動(dòng),崗位練功活動(dòng)。

　　3、 堅持研培結合,充分發(fā)揮教研帶培,科研促培的優(yōu)勢。在科研、教研中培訓隊伍,鍛煉隊伍,堅持在課題上培訓,在研究中提高。

　　4、 鼓勵自我提高。通過(guò)積極進(jìn)修,參加高一層次學(xué)歷培訓和各競賽活動(dòng)等,提高知識層次和能力水平,不斷自我完善,盡快成長(cháng)。

　　5、 作到研培與教研結合;自學(xué)與指導結合理論學(xué)習與實(shí)踐提高相結合。

　　(三)學(xué)科骨干教師的培訓內容:

　　培訓內容分兩部分,即理論課與專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

　　1、理論知識學(xué)習,包括教育理論,教育科研知識。

　　2、學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識包括教學(xué)大綱和教材分析。

　　3、學(xué)習教改講座。

　　4、觀(guān)看教學(xué)錄象。

　　三、學(xué)科骨干教師選拔標準:

　　1、熱;愛(ài)教育事業(yè),有強烈的事業(yè)新和責任感,愛(ài)護學(xué)生,工作成績(jì)突出。

　　2、有良好的師德修養,能模范的遵守《教師職業(yè)道德規范》,舉止言行堪為師表。

　　3、教育思想端正,能面向全體學(xué)生,面向學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、有系統扎實(shí)的教學(xué)理論,學(xué)科基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,有較強的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育教學(xué)效果好。

　　5、有較強的教育科研能力,能撰寫(xiě)與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結、研究報告、論文。在教育教學(xué)改革、教材教法研究方面有一定造詣,能承擔教改教研項目,并取得階段性或終結性成果。

　　6、能獨立承擔公開(kāi)課,研究課,實(shí)驗課等教學(xué)任務(wù),是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

　　7、有一定的外語(yǔ)基礎,有較強的科技意識能掌握和運用現代化教育手段和教學(xué)媒體。

　　(二)學(xué)科教師骨干的審核和認定:

　　學(xué)校根據學(xué)科骨干教師條件按民主集中制的原則產(chǎn)生校級骨干教師。 區級學(xué)科骨干教師由教育局,區教師進(jìn)修學(xué)校及各學(xué)科專(zhuān)家組成區小學(xué)區教學(xué)科骨干教師審核小組。并認定學(xué)科骨干教師。

　　四、建立健全學(xué)科骨干教師業(yè)務(wù)檔案并跟蹤考核。

　　1、個(gè)人提高計劃;

　　2、承擔教研情況;

　　3、承擔的校改項目或科研課題有計劃,有過(guò)程,有階段總結或實(shí)驗報告。

　　4、撰寫(xiě)的經(jīng)驗或論文在刊物上發(fā)表或獲獎;

　　5、有帶培新教師計劃;有理論學(xué)習輔導提綱;

　　6、取得成績(jì),獲得榮譽(yù)

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