幼兒園小三班的班務(wù)總結范文
幼兒園小三班的班務(wù)總結范文
冬天，帶走了秋天最后一片黃葉；收獲，交雜著(zhù)工作的歡樂(lè )與淚水；喜悅，記載著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴。猶記得孩子剛入園時(shí)一臉不滿(mǎn)與無(wú)助的樣子，現如今孩子滿(mǎn)臉是歡笑與滿(mǎn)足。
你調皮可愛(ài)的行為，讓我歡喜讓我憂(yōu)。
小班幼兒第一次離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到陌生的環(huán)境，對周?chē)娜撕褪挛锒己苌�，而使他們情緒不安，有哭有鬧。由于我的年輕，見(jiàn)到如此一幕我真不知該怎么辦，無(wú)從下手，在同事與領(lǐng)導的幫助下，我懂得了對這些“小不點(diǎn)”要用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。
良好的開(kāi)端是成功的一半。幼兒的情緒逐步穩定下來(lái)后，我們便開(kāi)始注重幼兒的常規與行為習慣訓練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉折點(diǎn)，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。為了培養幼兒良好的行為習慣，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒養成了一系列良好的行為習慣，能自覺(jué)遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。對于個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現的異常行為，我們也能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，相互探討交流方法，正確的引導孩子，用科學(xué)的教育方法、手段幫助他們養成良好的行為習慣。
你收獲后的喜悅，我很欣慰。
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱，面對孩子講著(zhù)一口別扭的普通話(huà)，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿(mǎn)口土話(huà)，我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話(huà)與他們交流，對于他們出現的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的語(yǔ)言能力。如：江文凱小朋友由于是農場(chǎng)人，而且他說(shuō)著(zhù)一口的方言，就導致了我們雙方難以溝通，面對這樣的情況，我們沒(méi)有退縮，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有
一段差距，但相信在我們共同的努力下他會(huì )越來(lái)越棒的。在教學(xué)活動(dòng)上，我們力求創(chuàng )新，教學(xué)形式多樣，并且制作精美的教具，吸引幼兒的注意力，讓每個(gè)幼兒都能專(zhuān)注的進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，從中獲益。課余時(shí)間經(jīng)常給幼兒講些知識性的故事，增長(cháng)幼兒的知識面，開(kāi)闊他們的視眼。
環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了游戲方案，開(kāi)展了豐富的區域游戲和角色游戲，增添了許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。
多彩的活動(dòng)，讓你呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了參觀(guān)活動(dòng)。如：秋天是個(gè)豐收的季節，我們便帶領(lǐng)幼兒來(lái)到了水果店，認識了各種各樣的水果，在開(kāi)展主題活動(dòng)《馬路上的汽車(chē)》時(shí)，我們還去參觀(guān)了形式多樣的汽車(chē)，開(kāi)闊了他們的視野，增長(cháng)了他們的知識。
金秋十月我們還開(kāi)展了科技節活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，參觀(guān)先進(jìn)的科技產(chǎn)品，與父母一起制作科技小作品，讓幼兒從自己的興趣、愛(ài)好出發(fā)，通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)，去探索
、去自主學(xué)習，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行思考，去尋找答案，以掌握一定的技能。為了提高幼兒之間相互合作的能力，我們還開(kāi)展了豐富多彩的體育節活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅調動(dòng)了幼兒參加各項活動(dòng)的積極性，幼兒的爬、跳、鉆、走、跑等技能得到了進(jìn)一步提高。
你的健康，是我最大的快樂(lè )。
孩子的健康就是老師的快樂(lè )，為了維護幼兒健康的身體，我們在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中多長(cháng)了一個(gè)心眼，讓孩子在自己的眼睛里，悉心關(guān)照每位孩子的冷暖、身體狀況。由于小班幼兒的自理能力較差，我們的工作就比較煩瑣，但我們總不厭其煩的照顧好每位孩子的進(jìn)餐、睡眠、盥洗等，讓孩子能感受到如母親般的溫暖。有的幼兒小便次數較頻繁，我們就及時(shí)提醒，有的幼兒不小心大小便在身上了，錢(qián)老師總悉心的及時(shí)幫他們換洗好，有的幼兒很挑食，我們便通過(guò)講故事、表?yè)P鼓勵等手段幫助幼兒改掉壞習慣，每當家長(cháng)微笑的對我們說(shuō)謝謝你們時(shí)，我們真的很快樂(lè )。
友誼之橋，印記你成長(cháng)的足跡。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，是孩子最親切的老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此我們非常重視家長(cháng)工作，讓家長(cháng)能了解我們的教育任務(wù)，積極配合幼兒的科學(xué)育兒工作。
家長(cháng)工作是一項重要性工作，要做好此工作，我們老師需要的是耐心，更需要的是熱心，讓家長(cháng)能真實(shí)體會(huì )到。我們開(kāi)設了家園聯(lián)系欄，在家園聯(lián)系欄中，我們?yōu)榧议L(cháng)提供各類(lèi)教育信息、保教知識、本周教育等，小小的一塊園地，便成了家長(cháng)和我們的交流之窗。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方法，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，以此達成共識，使孩子能健康成長(cháng)。另外我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”，一同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一日情況，并每月填寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》，出好每期《家長(cháng)月報》，為了保持家園的一致性，我們還進(jìn)行了家訪(fǎng)，方便了家長(cháng)和老師的溝通，確實(shí)有效的做到家園互動(dòng)。
一學(xué)期的相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，我也學(xué)會(huì )了怎樣應變于他們的突發(fā)其想，怎么處理他們的吵鬧，怎么關(guān)心好個(gè)別兒童等等，我相信在以后的工作中，這些經(jīng)驗會(huì )讓我受益非淺，也會(huì )更加豐富！
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