幼兒園托班的班級總結

幼兒園托班的班級總結

　　在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(cháng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。

　�。ㄒ唬┌囡L(fēng)班貌方面：

　　學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一道培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著(zhù)重于讓家長(cháng)，孩子充分認識到現狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長(cháng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，能請求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

　�。ǘ�）保教工作方面：

　　班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節，及時(shí)發(fā)現他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從

　　活動(dòng)內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會(huì )交談。

　�。ㄈ�）班級教學(xué)方面：

　　1、注重常規教育

　　新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始，所以對幼兒進(jìn)行常規訓練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節。我不僅讓他們了解講究衛生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對身體的好處，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在游戲時(shí)，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學(xué)習用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì )等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。

　　2、創(chuàng )設良好的環(huán)境，培養幼兒的學(xué)習興趣

　　我們重視創(chuàng )設良好的環(huán)境來(lái)培養幼兒的學(xué)習興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習興趣，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(cháng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習，激發(fā)

　　幼兒學(xué)習的熱情。

　　3、保持幼兒持續發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì )遇到許多新的問(wèn)題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構想做法要更加合理化，實(shí)用化。

　　4、針對本班幼兒多數個(gè)性較強，生活自理能力差,學(xué)習主動(dòng)性、積極性較差的現象，共同交流，共同學(xué)習好的文章，共同向有經(jīng)驗的老師請教；針對個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導，幫助。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作方面：

　　我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調動(dòng)家長(cháng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng)，如：家長(cháng)會(huì )、；組織家長(cháng)參加親子趣味運動(dòng)會(huì )，這些活動(dòng)都得到家長(cháng)的支持和一致好評。

　�。ㄎ澹┎蛔阒�處：

　　本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì)，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達到規定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問(wèn)好；區域活動(dòng)時(shí)的常規需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別

　　幼兒喜歡打人。

　　一學(xué)年來(lái)，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期，不同細節的工作。它們與保教工作、家長(cháng)工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關(guān)系，統籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑

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