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《生物的基本特征》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-07-24 14:29:53

《生物的基本特征》教學(xué)反思

《生物的基本特征》教學(xué)反思

《生物的基本特征》教學(xué)反思

  這節課我感覺(jué)是比較成功的,完成了教學(xué)目標、達到了教學(xué)目的。更重要的是:學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣被極大的調動(dòng)了起來(lái),使學(xué)生體會(huì )到生物知識來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活。在學(xué)習生物知識的同時(shí),學(xué)生的各項能力都得到了提高。特別是通過(guò)小組有組織的討論,學(xué)生的團結協(xié)作意識得到加強。

  本節課的成功之處還在于:充分體現了新課標的精神,在授課過(guò)程中,充分體現了教為主導、學(xué)為主體的教學(xué)思想。把課堂還給學(xué)生,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生的學(xué)習方法也發(fā)生了很大的轉變:由被動(dòng)學(xué)習完全轉為“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。

  存在問(wèn)題:在小組討論過(guò)程中,個(gè)別學(xué)生表現不積極,不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解,自信心差,有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中尋求解決方法。通過(guò)教學(xué),還使我認識到學(xué)生擁有知識的量和創(chuàng )造想象力超過(guò)我原來(lái)的想象,我們教師應該在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中不斷調整自己,做新課程教學(xué)中的“有心人”和“多心人”。

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  這節課我感覺(jué)是比較成功的,完成了教學(xué)目標、達到了教學(xué)目的。更重要的是:學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣被極大的調動(dòng)了起來(lái),使學(xué)生體會(huì )到生物知識來(lái)源于生活、又服務(wù)于生活。在學(xué)習生物知識的同時(shí),學(xué)生的各項能力都得到了提高。特別是通過(guò)小組有組織的討論,學(xué)生的團結協(xié)作意識得到加強。

  本節課的成功之處還在于:充分體現了新課標的精神,在授課過(guò)程中,充分體現了教為主導、學(xué)為主體的教學(xué)思想。把課堂還給學(xué)生,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生的學(xué)習方法也發(fā)生了很大的轉變:由被動(dòng)學(xué)習完全轉為“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。

  存在問(wèn)題:在小組討論過(guò)程中,個(gè)別學(xué)生表現不積極,不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解,自信心差,有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中尋求解決方法。通過(guò)教學(xué),還使我認識到學(xué)生擁有知識的量和創(chuàng )造想象力超過(guò)我原來(lái)的想象,我們教師應該在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中不斷調整自己,做新課程教學(xué)中的“有心人”和“多心人”。