小班的體能計劃
小班的體能計劃
一.班級情況分析.
本班共有幼兒40人,男孩21人,女孩19人.這些幼兒由于剛離開(kāi)父母的懷抱,家里的爺爺奶奶又比較寵溺他們,因而在幼兒園這樣一個(gè)陌生的環(huán)境中還需要保教人員的呵護,讓他們在各方面都有所發(fā)展.如,孩子們不會(huì )自己入廁,不會(huì )穿脫衣服,自我意識較強,不會(huì )和同伴友好相處等等,這些都需要讓幼兒在這學(xué)期得到改進(jìn)。為更好在本班開(kāi)展體能活動(dòng)，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提�！敖】怠辈辉賰H僅限于身體各部份機能，良好的生活、衛生習慣以及自我保護能力，不僅有利于幼兒健康成長(cháng)，也有利于他們思想、品德、精神面貌等的培養。根據小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導的活動(dòng)與自主性
活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導和隨機教育。針對以上的各種問(wèn)題，結合我園的具體情況，規范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng)，培養幼兒體育活動(dòng)的興趣，幼兒能很快樂(lè )的參與各種體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識，動(dòng)作敏捷，對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應。培養幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養幼兒的體育常識，提高自我保護能力；加強幼兒的秩序感、規則意識、集體榮譽(yù)感教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過(guò)體育特色教育的開(kāi)展，提升我園的知名度本學(xué)期特制定了以下的目標及具體措施：
二．體能目標
（一）生活方面
1. 培養幼兒良好的生活、衛生習慣, 培養洗手常規，要使幼兒
學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。 學(xué)習正確洗手，洗臉的方法，養成喝水的習慣。能學(xué)會(huì )自已獨立進(jìn)餐。
2. 喜歡上幼兒園，喜歡上幼兒園，喜歡老師小朋友，能接受成人的建議和指示。
3. 學(xué)會(huì )自已的事情自已做。
4. 在日常生活中，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。初步學(xué)會(huì )自我保護意識。
�。ǘ┻\動(dòng)方面
1. 有目的地指導幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導與隨機教育等形式互用穿插。
2. 把幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。
3. 保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
4. 制定詳細的區域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級嚴格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)必須有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)
（三）游戲方面
1. 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護 和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
2. 教育幼兒懂得愛(ài)護玩具，能與同伴一起玩玩具，不爭搶玩具。
3. 在游戲和日常生活活動(dòng)中，督促幼兒遵守一日活動(dòng)常規，加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規和簡(jiǎn)單的游戲規則，與同伴友好相處，培養幼兒良好的行為規范。
三．家長(cháng)工作
1. 我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過(guò)與家長(cháng)交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢(xún)等形式與家長(cháng)溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門(mén)探望，縮短家長(cháng)與老師之間的距離。
2. 與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。
3. 對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
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