大班教研計劃范文
大班教研計劃范文
一、具體思想
本學(xué)期，我班繼續以《綱要》為指導，貫徹其精神，開(kāi)展教研工作，結合本班的實(shí)際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題，循序漸進(jìn)，努力減緩孩子不適應的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。
二、情況分析
上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng)，每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高�？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，能力出現強弱不一，由于家長(cháng)包辦代替的現象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴(lài)心理嚴重，學(xué)習習慣差，社會(huì )性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習根本沒(méi)有興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考，這種種現象都會(huì )使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習習慣等方面準備，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應小學(xué)生活。
三、具體的要求和措施
1、 在生活上克服依賴(lài)性，培養獨立性，提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標，有意識增強，幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著(zhù)安排的自我管理的習慣。還通過(guò)“我的小書(shū)包”“整理書(shū)包”“學(xué)習用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗幼兒的進(jìn)步。
2、 加強身體素質(zhì)的鍛煉
注重幼兒的體育鍛煉，通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì)，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎。如戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房，體驗左右、上下方位。在跳繩中，練習手和腳的協(xié)調能力，同時(shí)點(diǎn)數和比較數的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓練有機結合。
3、 良好的學(xué)習習慣的培養
良好的學(xué)習習慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、方法、習慣的培養，有意識減少游戲成分，逐步轉變?yōu)橐詫W(xué)習為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習方法上，重點(diǎn)培養兒童對學(xué)習環(huán)境的適應能力和持久性，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”，逐步形成愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規，作業(yè)獨立按時(shí)完成等，養成良好的學(xué)習習慣。
4、 進(jìn)行讀、寫(xiě)、算能力的培養
讀寫(xiě)算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能，因此要加強這幾方面技能的培養，以增強孩子的學(xué)習信心。首先在環(huán)境設置上，采用圖文并茂的方式，逐步過(guò)渡到認讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區域材料可投放圖卡、方塊漢字、數字和拼音字母，進(jìn)行初期觸摸、寫(xiě)畫(huà)、認讀的練習，以增強幼兒理解、講述、書(shū)寫(xiě)等多種能力的發(fā)展。
其次，在讀寫(xiě)方面主要是培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，養成傾聽(tīng)的習慣，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規則，如按順序閱讀、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強普通話(huà)的訓練，通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養幼兒觀(guān)察、分析、比較和分類(lèi)能力，為以后的漢字學(xué)習作準備。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養幼兒正確的握筆姿勢；通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對手的小肌肉進(jìn)行訓練，為以后寫(xiě)的技能打基礎。最后在算的方面，如日常生活、教育活動(dòng)、數學(xué)區的活動(dòng)，著(zhù)眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、 社會(huì )適應能力的培養
通過(guò)日常生活活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認識規則，養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。還要創(chuàng )設相應的環(huán)境，培養幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會(huì )適應能力。
6、 家園結合，搞好入學(xué)準備工作
首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效，有計劃出刊幼小銜接專(zhuān)題內容，讓每位家長(cháng)詳細了解本班的教育目標、幼兒在這一階段的準備以及家長(cháng)在家中怎樣配合的具體要求。然后通過(guò)講座，提高家長(cháng)育兒觀(guān)念、教養方式，使家長(cháng)與教師的認識、方向、目標一致，共同施教。
四、具體工作安排
二月：
1、 制定各類(lèi)計劃
2、 搞好班級常規
3、 編排新操
4、 家長(cháng)會(huì )：內容提及入學(xué)前的準備工作
5、 安排值日生工作
三月：
1、 區域材料投放
2、 跳繩活動(dòng)開(kāi)展
3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（一）
4、 開(kāi)展科學(xué)識字的相關(guān)活動(dòng)
四月：
1、 主題活動(dòng)：我很能干
2、 小競賽：整理書(shū)包
3、 開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)了解人文歷史（參觀(guān)博物館）
4、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（二）
五月：
1、 環(huán)境創(chuàng )設（主題圍繞幼小銜接）
2、 準備六一活動(dòng)
3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（三）
4、 小競賽：文具的使用、整理
六月：
1、 家長(cháng)開(kāi)放日
2、 主題活動(dòng)：我要上學(xué)了（活動(dòng)有參觀(guān)小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習生活、學(xué)當小學(xué)生）
3、 小競賽：跳繩比賽
4、 教研總結
5、 家長(cháng)講座
七月：
畢業(yè)典禮
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