中二班班務(wù)工作總結
中二班班務(wù)工作總結
轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束。在這一學(xué)期里，在園務(wù)領(lǐng)導小組，園教研室的正確領(lǐng)導下，在《綱要》精神的指引下，在家長(cháng)的誠心合作下，我們班三位老師緊密結合學(xué)期初的工作計劃，團結協(xié)助、努力奮斗、分崗不分工，齊心協(xié)力開(kāi)展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績(jì)；現將總結如下：
一、 逐步完善班級管理
我班三位老師嚴格遵守《綱要》和園各項規章制度，真正做到尊重幼兒的主體性，尊重每一個(gè)幼兒的童年生活，對每一位幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心、認真負責；我們認真對待各自的工作崗位，雖然我和張老師換了崗位，但我們在工作依然緊密合作，從不同的角度和層次來(lái)關(guān)懷幼兒的成長(cháng)。在工作中大家團結協(xié)作，不怕苦、不怕累，力求把班上的各項工作做得最好。
二、 幼兒的提高與進(jìn)步
我們在園教研室的領(lǐng)導下，以《綱要》和《指南》為指導，開(kāi)展了主題探索課程；這個(gè)學(xué)期，我們分別開(kāi)展了《汽車(chē)》和《多彩的服裝》兩個(gè)主題活動(dòng)，將各項學(xué)期班務(wù)工作計劃與主題有機地結合起來(lái)，使幼兒在各方面的能力都得到很好的鍛煉和提高。
1、 幼兒的自理能力明顯提高了。
學(xué)期初，大部分幼兒的生活自理能力較差。我們結合期初的工作計劃重點(diǎn)，把每一項措施落到實(shí)處。因此，到了現在（學(xué)期未），所有孩子都學(xué)會(huì )了自己疊被子，大部分孩子都能自己穿脫更換衣服了，只有極少數的幾位小朋友在老師的幫助下也能自己穿脫衣服了。我們實(shí)行了值日生制度，不僅提到幼兒的生活自理能力，還大大提到幼兒集體榮譽(yù)感和責任感。
2、 繼續加強科學(xué)識字，培養幼兒的傾聽(tīng)、閱讀能力
本班開(kāi)展“科學(xué)識字”半年的時(shí)間，在教學(xué)漢字過(guò)程中我們是一邊研究一邊探索，如何讓幼兒通過(guò)聽(tīng)讀和游戲在沒(méi)有任何壓力的輕松愉快的氣氛中，自然而然地學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和閱讀，并能激發(fā)孩子對漢字的學(xué)習興趣，促進(jìn)
幼兒潛能的開(kāi)發(fā)。在幼兒有一定識字能力的基礎上，我們這學(xué)期加強培養幼兒傾聽(tīng)他人閱讀的能力和自己閱讀能力。首先我們對幼兒進(jìn)行跟讀練習，我們的常規要求是：手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)讀輕聲。以此來(lái)提醒孩子掌握跟讀的方法，當然在跟讀中有一個(gè)難點(diǎn)就是劃指，這個(gè)問(wèn)題中我們也是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間才使大部分幼兒掌握到這個(gè)方法，開(kāi)始孩子們對劃指（讀到那里指到那里）練習不是很在意，老師指導、糾正了許多次效果還是一般，后來(lái)我們發(fā)現有一部分幼兒把文章背熟了，但漢字沒(méi)認識幾個(gè)。我們采取了另一種方法，先從一個(gè)故事開(kāi)始，讓幼兒先認字，再認讀兒歌。在一段時(shí)間的練習、認讀，我們發(fā)現效果不錯，小朋友能把自己會(huì )認的文字落到實(shí)處；在識字量加大的基礎上我們又培養了幼兒閱讀能力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力幼兒傾聽(tīng)能力有了很大的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習漢字的興趣，從根本上達到教育目標，提高了漢字教育質(zhì)量。
3、 請參與家長(cháng)管理，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調合作。
家園合作是為老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗共享的機會(huì )：家長(cháng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀(guān)念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長(cháng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(cháng)對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長(cháng)工作的力度，請家長(cháng)參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長(cháng)協(xié)作我們，加強幼兒的指讀練習和閱讀能力，幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，如我們做了〈〈汽車(chē)〉〉和〈〈多彩的服裝〉〉的主題，家長(cháng)與孩子共同收集了大量的資料，讓我們的教育教學(xué)順利地開(kāi)展下去。同時(shí)我們舉行了“家長(cháng)會(huì )”，讓家長(cháng)更加了解我們的各項工作；舉辦了“制作汽車(chē)的親子活動(dòng)”，“家長(cháng)開(kāi)放日”、“親子運動(dòng)會(huì )”等各項活動(dòng)，讓家長(cháng)與我們有更好的互動(dòng)，共育孩子。我班教師在學(xué)期中更有多次進(jìn)行家訪(fǎng)。并采用電話(huà)和利用放學(xué)時(shí)間與家長(cháng)相互交流信息，讓幼兒在良好的家園互動(dòng)中，提升他們的成長(cháng)質(zhì)素！
轉眼間中班半學(xué)期的學(xué)習生活即將結束，我們開(kāi)心的看到每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，同時(shí)我們班級的各項工作能順利的開(kāi)展也是和我們三位老師的合作分不開(kāi)的，回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成績(jì)也有存在的不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待于提高和
加強，在家長(cháng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(cháng)滿(mǎn)意率達到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽�！�
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