花衣服教學(xué)反思
花衣服教學(xué)反思
這一節是設計制作課，旨在培養學(xué)生利用各種紙張設計、制作花衣服，制作中體會(huì )有秩序的美，從中體驗自己設計、造型的樂(lè )趣。
講課前，我精心設計了教學(xué)思路，并和學(xué)生一起準備了各種彩色紙、剪刀和膠水等工具。為了引發(fā)學(xué)生的學(xué)習制作興趣，我設計先從我的服裝引入，一句“老師今天漂亮嗎？”吸引學(xué)生對漂亮的衣服產(chǎn)生興趣。然后我又讓學(xué)生充分說(shuō)說(shuō)自己喜歡那些漂亮的花衣服，為什么喜歡。在學(xué)生爭先恐后的回答中，我總結出服裝可以從種類(lèi)、式樣、裝飾、顏色、材料等幾方面進(jìn)行區分、設計。當學(xué)生們都躍躍欲試的想親手制作時(shí)，我又提出了一個(gè)問(wèn)題“到底應該怎樣設計制作花衣服？”接下來(lái)，同學(xué)們邊總結，我邊演示制作。為了體現尊重學(xué)生，我還特意設計了讓學(xué)生出主意設計，我來(lái)動(dòng)手制作的環(huán)節。
課堂上，在服裝的款式選擇上，一個(gè)男生提出想設計背心，于是我動(dòng)手剪了一件背心。接下來(lái)要給服裝進(jìn)行裝飾，有的學(xué)生提出要裝飾一個(gè)足球。在裝飾時(shí)我故意繼續選擇同顏色的紙，同學(xué)們立刻發(fā)現顏色搭配上有問(wèn)題，從而提醒學(xué)生在顏色的選擇上要注意區分、合理搭配。由于足球制作很復雜，為了節省時(shí)間于是我利用快捷方式剪了一個(gè)圓形代替足球，但是我發(fā)現這樣就影響了示范的視覺(jué)效果，服裝看起來(lái)并不美觀(guān)。
課后我反思制作演示環(huán)節，雖然我特意設計了讓學(xué)生出主意設計，我來(lái)動(dòng)手制作的方法解決教學(xué)難點(diǎn)，但是由于時(shí)間的限制，卻不能很好的達到預期的效果。于是我想到，不如課下事先剪好各種裝飾的圖案，然后根據需要課上再進(jìn)行粘貼。最后當我在第二個(gè)班教學(xué)時(shí)，發(fā)現這樣改進(jìn)的效果很好，同學(xué)們也打開(kāi)了思路紛紛制作出了好看的花衣服。我意識到原來(lái)設計教學(xué)方法時(shí)，不光要有好的想法、思路，還要根據實(shí)際需要去設計。
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