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七年級上冊新目標英語(yǔ)的教學(xué)計劃

時(shí)間:2024-10-13 01:54:07

七年級上冊新目標英語(yǔ)的教學(xué)計劃

七年級上冊新目標英語(yǔ)的教學(xué)計劃

七年級上冊新目標英語(yǔ)的教學(xué)計劃

  一、本學(xué)期的指導思想:

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神;目標設計以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識,情感態(tài)度,學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導參與,采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導下參與和合作等方式,實(shí)現目標;注重過(guò)程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系?傊,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ),讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè )。

  二、七年級學(xué)生基本情況分析:

  本屆七年級新生曾在小學(xué)學(xué)過(guò)二、三年英語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)課沒(méi)有受到足夠的重視,在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓練,字母還不能規范的書(shū)寫(xiě),更別提什么單詞,句子。在讀,說(shuō)方面,語(yǔ)音也有不少需要糾正的地方,況且各小學(xué)授課英語(yǔ)基礎也差參不齊。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,不能做好課前預習課后復習,學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律,不注意知識的鞏固和積累;

  三、目標:

  鉆研新課標新教材,不斷提高教師的知識水平和教學(xué)水平,做到教學(xué)相長(cháng)。

  四、具體措施:

  1、每天背誦課文中的對話(huà)。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養語(yǔ)感。

  2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。

  3、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì ),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍,培養學(xué)生[此文轉于]健康向上的人格和競爭意識。

  5、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。 此文轉自

  6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養學(xué)生[此文轉于]綜合語(yǔ)言運用能力

  8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容,創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ),完成學(xué)習任務(wù)。

  9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,為他們終身學(xué)習奠定基礎。

  10、要充分利用現代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式,提高教學(xué)效果。

  【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度:

  第一周—第三周:學(xué)習STARTER部分,完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡。教讀國際音標

  第四周—第五周:Unit1-Unit2階段性檢測

  第六周—第七周Unit3-Unit4階段性檢測

  第八周—第九周Unit5-Unit6階段性檢測

  第十周ReviewUnit1-Unit6復習迎接期中考試

  第十一周—第十二周Unit7-Unit8階段性檢測

  第十三周—第十四周Unit9-unit10階段性檢測

  第十五周—第十六周Unit11-Unit12階段性檢測

  第十七周—第十九周ReviewUnit7-Unit12復習迎接期末考試

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