兔奶奶病了小班語(yǔ)言教案
兔奶奶病了小班語(yǔ)言教案
目的：
1.在游戲情境中學(xué)習說(shuō)話(huà)，并注意正確使用量詞。
2.初步掌握打電話(huà)的常識。
準備： 1.在活動(dòng)室內設置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等； 在適當的地方放置部分日用品。畫(huà)有禮物的小卡片若干。
2.在活動(dòng)室另一側設置一個(gè)“小醫院”，事先用屏風(fēng)與“家”隔開(kāi)，并約請一位大班女孩扮演兔奶奶。
3.與幼兒人數相等的小兔頭飾；玩具電話(huà)機一架；兔媽媽的電話(huà)錄音。
過(guò)程： 一、“奶奶，我們回來(lái)了�！�
1.教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。
2.下雨了，小兔們跑回家。走到家門(mén)口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來(lái)了�！�
二、“奶奶哪去了？”
1.小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由地圍著(zhù)兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。
2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì )去什么地方呢？”（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）
3.“這么長(cháng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來(lái)？真著(zhù)急，怎么辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去 了）
4.根據幼兒的回答，兔姐姐決定打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽。
三、打電話(huà)了解奶奶的去向。
1.“怎么打電話(huà)呢？”（先拿起話(huà)筒，再撥媽媽單位的電話(huà)號碼）
2.兔姐姐撥打電話(huà)后，對小兔們說(shuō)：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話(huà)的 辦法）
3.“我們怎么問(wèn)爸爸呢？請大家想一句問(wèn)爸爸的話(huà)�！�
4.兔姐姐撥通電話(huà)，與爸爸通話(huà)。
“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著(zhù)急……��？！奶奶病了 ，媽媽送奶奶上醫院了�！蓖媒憬銦o(wú)奈地擱下電話(huà)。
四、接到媽媽的電話(huà)。
1.正在此時(shí)電話(huà)鈴響了，兔姐姐拿起電話(huà)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)。
2.（放電話(huà)錄音，傳來(lái)媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現在住在醫院里。請你們趕快為 奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽(tīng)清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍…… 好了，等一會(huì )兒媽媽來(lái)拿�！�
3.“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話(huà)里說(shuō)什么？”（請幼兒復述電話(huà)內容）
4.請小兔們分散在柜子、櫥、抽
不錯的屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。（引 導幼兒正確使用量詞）。
五、準備去看望奶奶。
1.“過(guò)一會(huì )兒，我們和媽媽一起去醫院看望奶奶。見(jiàn)了奶奶，應該說(shuō)些什么話(huà)呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓 奶奶聽(tīng)了高興的話(huà)）
2.“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”
3.請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。（引導幼兒用上正確的量詞）
4.“現在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽?zhuān)缓蟪塑?chē)去醫院看望奶奶�！�
六、去醫院看望奶奶。
1.教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤⊥脕?lái)到“醫院”。（撤去屏風(fēng)，“奶奶”躺在病床上）
2.“請你們把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給奶奶聽(tīng)，并告訴奶奶，你們帶來(lái)了什么禮物。不過(guò)奶奶需要安靜，請大家說(shuō)話(huà) 時(shí)小聲一點(diǎn)�！保ㄐ⊥脗儑谀棠痰牟〈睬�，與奶奶愉快交談）
3.“奶奶現在要休息了，我們跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”
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