能量的轉換的教學(xué)反思
能量的轉換的教學(xué)反思
《能量的轉換》是六年級科學(xué)的一節觀(guān)察實(shí)驗課,我在教學(xué)中主要做到了以下幾點(diǎn):
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生充分的自主實(shí)驗、思考和玩游戲的時(shí)間。
2、面向全體學(xué)生,給實(shí)驗做得慢的小組重做的機會(huì ),讓每個(gè)學(xué)生都體驗到了成功的快樂(lè )。
3、充分發(fā)揮了多媒體課件的作用,激發(fā)學(xué)生的求知欲,拓展了他們的知識視野(兩次用視頻資料,一次用自制的ppt課件),起到了語(yǔ)言講述無(wú)法達到的效果。
4、指導實(shí)驗到位,引導學(xué)生討論出注意事項,各組分工要明確,每人都有事做,注意實(shí)驗習慣等。
5、教學(xué)的生成性體現的很好。
不足:
注重了面向全體學(xué)生,但控制好部分學(xué)生學(xué)習紀律方面處理得不太理想。學(xué)生分組實(shí)驗中,發(fā)現有2個(gè)小組做的很慢,總也點(diǎn)不著(zhù)花生米,就讓他們接著(zhù)做直到成功,因為我想讓每個(gè)組都體驗到成功的快樂(lè ),所以耽誤了時(shí)間。這時(shí)有的組先做完了,很興奮,有的學(xué)生不認真討論,顯得秩序不太好,需要改進(jìn)。
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