《不要嫉妒同學(xué)》教學(xué)反思

《不要嫉妒同學(xué)》教學(xué)反思

　　這一課的教材是指導學(xué)生心理健康的，心理健康是平時(shí)家長(cháng)和老師常常忽略的問(wèn)題，但這又關(guān)乎一個(gè)孩子一生的成長(cháng)，所以這樣的一課我認為非常重要。在上課之初我就定了要正要指導學(xué)生生活這一目標。所以我結合現今孩子之間因為在家倍受寵愛(ài)，到學(xué)校與同學(xué)、老師之間表現出來(lái)的以自我為中心，不接受他人等心理問(wèn)題，還有因為經(jīng)濟條件的差距造成的物質(zhì)生活的差距這些原因所導致的妒嫉總結為三類(lèi)，即物質(zhì)生活、學(xué)業(yè)成績(jì)和人際關(guān)系。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，讓學(xué)生談?wù)剷?huì )因為什么事而產(chǎn)生妒嫉，問(wèn)題一出孩子們個(gè)個(gè)都挺不好意思的。我以孩子們的口氣講孩子們的心理，在貼近孩子們生活的實(shí)例打開(kāi)他們的話(huà)匣子。哦，“原來(lái)我也會(huì )這樣呀！”“對對對，是有這樣的時(shí)候�！币赃_到學(xué)生這樣的心理。再以激勵的方式幫助學(xué)生改變看態(tài)事物的態(tài)度，學(xué)會(huì )以積極、寬懷的態(tài)度對待身邊的人與事。一節課下來(lái)學(xué)生有所收獲。

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