彩筆好朋友教學(xué)反思
彩筆好朋友教學(xué)反思
新課改提出美術(shù)課堂要適應學(xué)生心理發(fā)展的需要，特別是剛剛步入一年級美術(shù)課堂的小學(xué)生，在認知感知方面并不完善。作為義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)第一冊《彩筆好朋友》這一課的重點(diǎn)是讓學(xué)生充分的認識美術(shù)工具，并形成良好使用美術(shù)工具的習慣。
我先介紹這些工具的用途和能出現的色彩效果，然后展示大師的作品，讓學(xué)生樹(shù)立只要認真學(xué)習美術(shù)，我也是藝術(shù)大師的良好愿望。引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習美術(shù)的興趣。
我覺(jué)得本課要求學(xué)生選用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng )作體會(huì )、嘗試各種工具和材料的性能，效果不是很好。因為學(xué)生雖然認識這些工具，但實(shí)踐卻還需要一個(gè)過(guò)程。這畢竟是第一節美術(shù)課，學(xué)生不可能都很清楚地知道要準備什么工具和材料，只能是教師介紹講解。小學(xué)生剛步入一年級，對課堂的認識并不多。
他們往往不能夠坐很長(cháng)的時(shí)間，不自覺(jué)地下地，不自覺(jué)地說(shuō)話(huà)。這都是很常見(jiàn)的。需要細心的老師，需要善于觀(guān)察的老師，需要有一顆喜歡小孩子的心…….這就要求我在今后不斷的研究小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)。
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