有趣的鞋子教學(xué)反思
有趣的鞋子教學(xué)反思
這是一節手工制作課。雖然也可以上成繪畫(huà)課，因為以前把這一課當作繪畫(huà)課上過(guò)，所以今天我想嘗試用另外一種課型——手工課。整堂課下來(lái)，感覺(jué)學(xué)生更加喜愛(ài)手工課一些。當我把制作要求講完，話(huà)還未落音，課堂頓時(shí)喧鬧起來(lái)，學(xué)生一改平時(shí)安靜的狀態(tài)，都忙碌起來(lái)。一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。教室里氣氛異�；钴S，時(shí)而傳來(lái)“哈哈”歡笑聲，甚至是驚訝的叫聲。
學(xué)生之間互動(dòng)頻繁。因為有的同學(xué)是小組合作，我也不好干預他們的交流。只是適時(shí)提醒他們注意剪刀等工具的安全，不要妨礙同學(xué)的制作。
這節課最成功的是最后的展示評價(jià)：我讓同學(xué)們舉著(zhù)自己做的鞋子站在講臺前展示，有的學(xué)生似乎很靦腆，開(kāi)始不好意思上去。我和同學(xué)們就一起鼓勵他大膽上去展示，后來(lái)上去的人就越來(lái)越多，學(xué)生就越來(lái)越大膽了。在全班同學(xué)和我的掌聲鼓勵中，學(xué)生體驗到了制作成功的快樂(lè )。下課后，許多同學(xué)依然還在擺弄著(zhù)手中的作品，也許還在回味無(wú)窮吧！
但是我覺(jué)得還是有不足之處：在小組活動(dòng)中，依然還有少數的觀(guān)望者，無(wú)所事事，充當觀(guān)眾。因為事先他們的工具準備不足，這樣的情況在每次的手工課上都會(huì )出現。我也覺(jué)得很是煩惱。
再者就是活動(dòng)中，有的是在真正交流，有的是在講無(wú)關(guān)的話(huà)題，比較隨意。在以后的小組合作中，我想應該教會(huì )他們怎樣分工，怎樣互動(dòng)交流，盡量減少交談那些無(wú)關(guān)的話(huà)題。
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