《上學(xué)多么好》教學(xué)反思
《上學(xué)多么好》教學(xué)反思
一年級的學(xué)生剛剛入學(xué)，對學(xué)校依然陌生，一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛在課堂中校園里尋求著(zhù)他們想知道的答案。孩子們第一天上學(xué)，也是第一次上思想品德課，《上學(xué)多么好》是思想品德的第一課，為了讓學(xué)生更好的了解學(xué)校、愛(ài)學(xué)校，我把這一課分成了三部分來(lái)講。
第一部分：帶學(xué)生了解校園環(huán)境，實(shí)地走一走，轉一轉，讓學(xué)生通過(guò)感知對校園有個(gè)初步的認識，并讓學(xué)生知道校園就像我們的家，我們應該愛(ài)它。
第二部分：帶領(lǐng)學(xué)生認識教學(xué)樓內的設施以及專(zhuān)用教室。還有我們的校長(cháng)、老師。從而滲透小學(xué)生的日常行為教育，告訴他們走在樓道里要輕聲慢步。讓學(xué)生知道這些專(zhuān)用教室是學(xué)生為了給我們學(xué)習而設立的更良好的學(xué)習空間，我們不僅要好好學(xué)習，還要愛(ài)護這里的設施。在參觀(guān)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到很多老師，通過(guò)告訴學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，教育他們做小學(xué)生要懂禮貌。
第三部分：讓學(xué)生準備一張白紙，把他們通過(guò)前兩課的實(shí)地觀(guān)察所見(jiàn)到的留給他們印象最深的地方畫(huà)出來(lái)，涂上他們自己喜歡的顏色，然后給同學(xué)介紹自己的圖畫(huà)。這一過(guò)程也是為了檢查學(xué)生對學(xué)校的認識情況，從而強化他們愛(ài)學(xué)校的思想。傳統的教學(xué)方式是讓學(xué)生通過(guò)書(shū)本的圖文來(lái)認識校園。而帶著(zhù)學(xué)生走出課堂親自去感受身邊的校園環(huán)境，是對他們最好的教育方式，因為直觀(guān)，貼近生活，也最容易讓學(xué)生理解，潛移默化的教育會(huì )有事半功倍的效果。
因此適當的活動(dòng)課程讓學(xué)生走出課堂，感受生活，使學(xué)生輕輕松松的接受教育。
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