美術(shù)課《茂密的花》教學(xué)反思
美術(shù)課《茂密的花》教學(xué)反思
美術(shù)是最具有感染力的藝術(shù)形式，小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)旨在通過(guò)引導學(xué)生參與各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養，提高學(xué)生對美術(shù)的感悟，表現和創(chuàng )造能力。
小學(xué)生對美術(shù)表現的渴望與追求是與生俱來(lái)的。從他們的認知水平來(lái)看來(lái)美術(shù)活動(dòng)就是他們觀(guān)察生活，表現感受的一個(gè)重要途徑。上課前讓學(xué)生收集有關(guān)花的知識，感受與自然生態(tài)，互動(dòng)的樂(lè )趣；同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，使他們能夠發(fā)現生活中的美，并創(chuàng )造美的形象來(lái)表現生活。
新課程中，課堂設置一切以學(xué)生為主，通過(guò)學(xué)習《茂密的花》，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，使學(xué)生很快進(jìn)入到畫(huà)面的表現意境中，引導學(xué)生積極地參與美術(shù)實(shí)踐，同時(shí)注意學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的挖掘，讓學(xué)生運用各種不同的表現形式來(lái)表達對茂密花的理解，構建開(kāi)放型的課堂，受到良好的效果。但也有一些不足，如：評價(jià)方式不夠豐富，忽視了個(gè)別較差的學(xué)生，因此，今后在教學(xué)中還要更突出學(xué)生的“學(xué)”，達到更好地培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作，美術(shù)實(shí)踐能力，發(fā)掘學(xué)生個(gè)性。
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