彼得與狼》教學(xué)反思
彼得與狼》教學(xué)反思
1、分段聽(tīng)賞
師引導：音樂(lè )告訴我們森林中先后出現了誰(shuí)？來(lái)干什么？在他們之間發(fā)生了什
么事？
�。ㄉ卮稹�
2、 學(xué)生討論，講述整個(gè)故事。
以小組為單位，一起討論，講述整個(gè)故事。
3、 完整聽(tīng)賞。（一位學(xué)生旁白）
4、 揭題：
大家知道我們剛才欣賞的這首樂(lè )曲嗎？它是俄國作曲家普羅科菲耶夫作曲的交響童話(huà)《彼得與狼》。
5、創(chuàng )作畫(huà)面。
�。◣煟┻@首樂(lè )曲它既是一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事，又是一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，你看，上面這幅畫(huà)面展現的是哪一段音樂(lè )的內容？（結尾）
那么，前面隨著(zhù)七個(gè)主人的陸續出現，不同的音樂(lè )給我們展現的七幅不同的畫(huà)面，要請同學(xué)們創(chuàng )作完成�。ㄊ紫�，請問(wèn)，貓出現時(shí)的畫(huà)面是怎樣的呢？
這是第幾副畫(huà)面？（第四幅），那就由第四小組每一位同學(xué)負責這幅畫(huà)面創(chuàng )作。）
最后由組長(cháng)從小組中選出最漂亮的一幅上前展示，并用語(yǔ)言描述一下畫(huà)面的內容。
反思：
這是一堂音樂(lè )的綜合課，一改過(guò)去"聽(tīng)故事--復述故事"這一傳統的教學(xué)模式，充分結合美術(shù)學(xué)科（樂(lè )器的圖片、角色的形象、連環(huán)畫(huà)創(chuàng )作等），巧妙地安排教學(xué)環(huán)節（參加演奏會(huì )--尋找樂(lè )器的主人--主人間發(fā)生的故事），讓學(xué)生在各種意境中一次次地熟悉主題音樂(lè )，循環(huán)漸進(jìn)地掌握作品的主題和作品所表現的內容。整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)習欲望，變被動(dòng)為主動(dòng)，把知識的掌握當作一種精神的享受，在愉悅中得到羙的熏陶，得到情感的審美體驗。新頒布的《音樂(lè )課程標準》不僅提出了"音樂(lè )教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合"，而且還增加了與姐妹藝術(shù)的綜合、與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。這是新的理念，新的舉措，富有鮮明的改革色彩。我們在付諸實(shí)施推廣中，既要大膽實(shí)踐，又要不斷地總結經(jīng)驗。
【彼得與狼》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19
《格子》的教學(xué)反思03-19