《巴東三峽》的語(yǔ)文教案
《巴東三峽》的語(yǔ)文教案
教學(xué)目的：
1、 理清文章脈絡(luò )，掌握作者游蹤順序。
2、 把握各峽山水的特點(diǎn)及景物特色。
3、 品味語(yǔ)言的生動(dòng)形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
理清文章脈絡(luò )，掌握作者游蹤順序。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程（）：
一、導入新課
三峽是萬(wàn)里長(cháng)江上游最雄偉壯麗的峽谷。它西起重慶奉節白帝城，東至宜昌南津關(guān)，全長(cháng)193公里，被游人譽(yù)為“山水畫(huà)廊”。七年級我們學(xué)了酈道元的《三峽》，已初步了解了三峽的壯美。今天，請讓我們隨作家劉大杰一起走進(jìn)《巴東三峽》，去領(lǐng)略那雄奇與秀麗，感受那驚險與激動(dòng)。
二、整體感知。
1、播放三峽的奇麗風(fēng)光。領(lǐng)略山水之美。
2、學(xué)生速讀課文，用橫線(xiàn)標出作者沿途經(jīng)過(guò)的地方。
宜昌——西陵峽[黃貓峽——燈影峽（黃陵廟）——崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）——米倉峽（出峽處有香溪）]——巫峽——瞿塘峽——白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）——夔府的江岸
3、把握作者游蹤，并體會(huì )各峽山水的特點(diǎn)及景物特色。想想在游覽三峽的過(guò)程中，游客的心情有什么樣的變化？填寫(xiě)下表。(老師要求：各峽的特點(diǎn)盡量用文中語(yǔ)句概括)
景物
特點(diǎn)
詩(shī)、諺、典故
感覺(jué)
老師總結：
景物
特點(diǎn)
詩(shī)、諺、典故
感覺(jué)
西陵峽
黃貓峽
山高不險，水急不狹
緊張
燈影峽
濃厚的江南風(fēng)味
作者即景詩(shī)：
黃陵廟下江南味，也有垂柳也有花
很輕松
很悠閑
崆嶺峽
山形水勢，突然險峻
諺語(yǔ)：青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門(mén)關(guān)
極為可怕
米倉峽
水沒(méi)以前急，山更高峻
典故：王昭君浣妝
杜甫詩(shī)：群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(cháng)明妃尚有村。
巫峽
山水最奇險最美麗
水險：窄、急、曲折、多灘
山妙：不單調
山高：筆直、整齊、險峻
云：奇形怪狀，應有盡有
有情趣
瞿塘峽
山勢稍低平，水仍險急
典故：劉皇叔托孤
凄涼
三、作業(yè)：
1、抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)。
2、思考課后二、三題。
第二課時(shí)
一、復習舊課，導入新課。
二、自主探究，品味語(yǔ)言
1、在三峽中，最吸引游客的應該是巫峽。朗讀課文第七、八自然段，找出這兩段所寫(xiě)的內容，看看巫峽的美體現在什么地方？
2、學(xué)生品讀⑦⑧段，品味生動(dòng)地描寫(xiě)了江水的險、峽山之高、云雨之奇妙多變的語(yǔ)句。
學(xué)生發(fā)言后老師整合：
�、佟敖碾U，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘�！�
連用四個(gè)“險”字，有力地突現江水之險，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。
�、凇敖疀_在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷出一兩丈高的浪堆�！薄皼_”“卷”“怒吼”，足見(jiàn)江水之急，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度生動(dòng)地再現江水之險。
�、邸斑@個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高……一層一層地你圍著(zhù)我，我圍著(zhù)你，你咬著(zhù)我，我咬著(zhù)你�！�
用擬人，生動(dòng)地寫(xiě)出了山的高峻、整齊，將群山寫(xiě)活了。
�、堋皟膳缘母呱�，筆直地聳立著(zhù)，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險峻�！薄翱斓肚谐伤频摹毙蜗蟮貙�(xiě)出山的峻峭。
�、荨爸灰�(jiàn)頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有，那情形比起廬山來(lái)還要有趣�！薄跋衽ｑR，像虎豹”，形象地描摹出云的變幻多姿。
三、討論：本文在描寫(xiě)三峽景物時(shí)，引用了許多詩(shī)句、諺語(yǔ)、典故，并把它們與景物描寫(xiě)融為一體。請說(shuō)說(shuō)它們在文中起了什么作用？（答案參見(jiàn)教參）
四、歸納小結。
五、布置作業(yè)：
1、從網(wǎng)上查閱有關(guān)三峽的旅游及大壩資料，對三峽有個(gè)全面的了解。
2、將本文與酈道元的《三峽》相對照，體會(huì )游記與一般記敘文的區別。
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