《魯濱孫漂流記》語(yǔ)文教案

《魯濱孫漂流記》語(yǔ)文教案

　　教案示例

　　教學(xué)目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。復述故事。

　　2．了解魯濱孫在荒島上的戰勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會(huì )魯濱孫敢于戰勝困難的積極的生活態(tài)度。

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　一、導入新課

　　1．播放電影《魯濱孫漂流記》片斷。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事嗎？你還知道一些什么？

　　2．板書(shū)課題并解題。

　　二、初讀課文

　　自讀課文：

　　1．思考：課文講了一件什么事？（本文寫(xiě)的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上，戰勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。）

　　2．記下疑難問(wèn)題。

　　三、深入理解課文

　　l．默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì )到什么？

　　2．同座交流。

　　3．全班交流。

　�。ㄓ龅嚼щy：冷、餓、野人的威脅。

　　解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚(yú)、養羊種麥。住所前空地插樹(shù)樁，羊群分養，救下“星期五”為伴。

　　從中體會(huì )：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強斗爭求生存的精神。）

　　4．朗讀課文。（讀出魯濱孫當時(shí)的艱難和他在困難面前的勇敢。）

　　5．質(zhì)疑、解疑。（隨機解決，教師穿插背景知識及簡(jiǎn)介相關(guān)細節）

　　四、總結

　　1．魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習和生活當中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應該怎樣做？（啟發(fā)聯(lián)系實(shí)際談）

　　2．你想詳細了解魯濱孫嗎？可讀一讀原著(zhù)。

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